八年级物想理张艳娟弹力.pptVIP

课后练习 1、通常情况下，如下物体都能发生弹性形变的一组是（ ） A、揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B、弹簧、橡皮泥、木板 C、钢板、木条、泥团 D、钢板、铁块、橡皮泥 2、关于弹力的叙述正确的是（ ） A、只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 B、只要物体发生形变就会产生弹力 C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而 弹力不可能无限大 D、弹力的大小只和物体形变的程度有关系 1、物体由于发生_____而产生的力叫弹力 2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧-____越大，它的_____就越长，即弹簧的_____跟受到的拉力成_____ 3、弹簧测力计使用前，先观察它的_____和_____，并观察指针是否指在_______;使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向______ 本次录制由洪庄杨乡初级中学承办 2016年9月21日 第七章 第２节 弹力 人教版八年级物理下册 主讲老师：张艳娟 洪庄杨初级中学 试一试，想一想 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 一、弹力： 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 撑竿跳的竿子有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 观察思考 　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 观察思考 【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？ 4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。 大 弹簧的弹性 　　 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 大 有一定限度 二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 实验 练习使用弹簧测力计 （1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。 实验练习 4 3 2 1 弹簧长度L/CM 弹簧受到的拉力F/N 试验次数 实验 （4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 钩码对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 钩码，测量钩码对弹簧测力计的拉 力F2= 。 （5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。 4．其他形式的测力计 课堂小结 B C 弹性形变 受到的拉力 伸长 伸长 正比 量程 分度值 零刻度线 一致 演示或播放录像 * 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 * 演示或播放录像 * 此处插入视频 弹簧受力逐渐增加形变逐渐增加 最后破坏 * * *