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* * 初三复习课——《压强》 “一个概念” 压强 “两个公式” P=F/S P=ρgh “三个实验” 压强概念形成实验 研究液体压强实验 托里拆利实验 作业 1、有一重为0.5牛的物体，底面积为50厘米2 ，把它放在水平的桌面上。求 1）用手以0.3牛的力竖直向下压物体时，重物对桌面的压力多大？压强多大？ 2）用绳以0.3牛的力竖直向上提这个物体时，重物对桌面的压力多大？压强多大？ 作业 2、有一底面积为0.25米2的圆桶，内盛液体，圆桶与液体的总重为1500牛。为了减小对地面的压强，先在水平地面上放一底面积为1米2 、重为100牛的木板，然后把圆桶置于木板的中央，求：  1）圆桶对木板的压强  2）木板对地面的压强 压强 定义： 单位面积上受到的压力 公式： 压力/受力面积 单位： 帕(牛/米2) 表示： 压力的作用效果（形变） P=F/S “压强概念”的形成与理解 2、滑雪人的雪橇对雪地的压强为1700帕，它表示雪地 受到的 为1700牛 每平方米的受力面积上 压力 1、压力的作用效果与 、 有关。 压力 受力面积 练习： 3、一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A.站着不动 B.轻轻伏在冰面上并向岸边挪动 C.赶快向上跳起 D.立即该改成单足独立 B 4、把重力是10牛的木块分别按图a、b所示放置，在木块上施加作用力F’为15牛，方向分别垂直于水平桌面和竖直墙面，问桌面和墙面受到的压力各为多少？ G F’ (a) F’ G (b) 练习： F= F’+G= 15牛+10牛=25牛 F=F’=15牛 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，探究压力的作用效果与压力以及与受力面积的关系。 1.分析a、b两图，说明 ； 2.分析a、c两图，说明 ； 在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著 在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著 3、为了比较b、c两图压力的作用效果 可以比较单位面积上的压力 （压力与受力面积的比值） 1、P=F/S (1)固体、液体、气体都适用。 (2)液体产生的压力不一定等于自身重力 “两个公式”的应用范围 2、P=ρgh (1)液体压强的专用公式 (2)对于柱形固体同样适用 液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力 三个容器底面积相同且静止在水平支持面上，把甲中的水先后倒入乙、丙中。 （1）与甲原来的液面相比较，乙、丙中的液面是上升还是下降？ （2）底部所受到的压强与甲容器比较是变大还是变小？ ( 3) 底部受到的压力与甲容器比较有什么样的变化? 乙 甲 丙 FG F=G FG ( 4) 容器底部受到的压力是否等于容器中的液重？ 1、如右下图所示，形状完全相同，质量相等的两个容器A和B中都装满水，A容器倒置，B容器 正放，那么（用“＞”“＜”或“＝”填空） （1）水对容器底的压强PA____PB； （2）水对容器底的压力FA____FB； （3）容器对水平桌面的压力FA____FB； 　　 （4）容器对水平桌面的压强PA____PB = = A B 练习： 如图所示一圆台形密闭容器，容器内装有1千克的水，若将容器倒置，则水对容器底的压强将 ，压力将 。 变大 变小 一般情况下： 固体先算压力再求压强， 而液体则先算压强再求压力。 小结 1.三个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1ρ2ρ3,则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是 A.F1=F2=F3 B. F1F2F3 C. F1F2F3 D. 不能确定 B 2.甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它