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小学教学质量分析报告分析
存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②课堂效率不高 ?学生质量不高，家长教育观念落后 一个不实 教研活动不实 一个不平衡 发展不平衡 ★同一乡镇之间学校与学校存在差距较大。 今后的建议 今后小学教学工作的基本思路是以提升小学教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以实施远教工程为平台，以活动为载体，通 过开展形式多样的教学竞赛活动，促使小学 教育教学水平再上新台阶。 * 今后的建议 一、实施课程改革——契机 教师的教学方法 实现“两个”根本转变 学生的学习方式 * 今后的建议 一、实施课程改革——契机 二、 提高教师整体素质——基础 ●“走出去看一看” ● “请进来听一听” ● “坐下来议一议” 1、抓教育思想的刷新 * 今后的建议 一、实施课程改革——契机 二、提高教师整体素质——基础 1、抓教育思想的刷新 2、抓知识结构的拓展 表层的专业知识 中间层的一般科学文化知识 深层的方法论知识 * 狮子刘小学教学质量分析报告 * 质量检测的基本情况 学校分析 本次质量检测参加人数318人，12个教学班，每年级两个班。 * 各年级成绩分析 主要成绩(六个逐渐) 教学管理工作已逐渐步入正规化轨道 质量意识已逐渐深入人心 新的教学理念已逐渐形成 教师的教学方法和学生的学习方式也在逐渐发生变化 课堂教学效果也在逐渐提升 教育质量也在逐渐提高 存在问题 三个不高 一个不实 一个不平衡 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②课堂效率不高 ?学生质量不高，家长教育观念落后 ※教学方法落后—“三多三少” ▲灌输式、注入式教法多，启发式、 讨论式、研究式方法少； ▲教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少； ▲重视了 “双基”训练多，忽视“三维”目标的 培养 ※年轻教师较少，教师老龄化严重。 存在问题 三个不高 ①教学质量整体不高 ②课堂效率不高 ?学生质量不高，家长教育观念落后 一个不实 教研活动不实 ◆校本教研没有落到实处，不实用 ◆个别教师不重视参加教研活动
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