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语文人教版二年级上册《语文园地六》
识字六
第二课时
教学目标：
1．认识9个生字。会写“永、饱、温、暖”4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知词语的反义关系。
3．在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的情感。
教学重难点：
1.会认9个生字，会写8个字，记住字形，理解意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，陶冶学生美的情操，培养关爱他人的情感。
教学过程：
一、联系旧知，复习导入
1.出示已学相关字词：冷漠、索取、虚假、奉献、人间、真诚、爱心、永远、雪中送炭、助人为乐。（生领读，教师纠误）。
2.回忆一年级下册识字七所学对子歌。（齐读）
二、巩固提升
1.请同学们打开书本第103页，我们来一起学习新的对子歌，谁来为大家先朗读一遍。（指名读，齐读，男女生读），看来同学们都提前预习了，读得真好！
2.用铅笔画出文中反义词，看谁读得又快又准？（美对丑、爱对恨、真诚对虚假、冷漠对热忱、贫对富、冷对暖、饥寒对温饱、索取对奉献）
3.教师用生活中的例子讲解重点词语。
4.学生读文（分组读、拍手读、指名读、齐读），师纠误。
做游戏，找朋友，把小兔子送回家
1.下面老师请同学们闭上眼睛，我们班里跑来了八只小兔子（教师把提前准备好的卡片随机发给八位学生面前），请同学们睁开眼睛找一找（这几位同学纷纷把卡片举起来，分别说出自己的卡片上的字或词），同学们用掌声请出这八只小兔子上台排成一字形队。
2.教师拿出另外八个卡片，让大家依次说出和老师出的卡片对应的反义词卡片，并依次把这八组卡片贴在黑板上，八位学生各自回到自己的座位上。（反复读反义词）
四、师总结、拓展
1.结合课文联系生活实际让学生说说哪些该做哪些不该做。
2.陶冶学生在生活中要做一个有爱心，孝顺父母，讲文明，懂礼貌的孩子。
3.带着感情再读课文。
作业布置
1.背诵对子歌
2.抄写课后“我会写”生字:“丑、永、饥、饱、温、暖、 贫、富”一个字一行，注音。
六、板书设计
识字六
美──丑 真诚──虚假
爱──恨 冷漠──热忱
贫──富 饥寒──温饱
冷──暖 索取──奉献
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