数学人教版九年级下册反比例函数的性质（二）.docx

课题： 26.1.2 反比例函数的图象和性质（二） 课型：新授课 主备：赵桂英 　 审核：冯玉春 执教：冯玉春 赵桂英 时间：2016.12.19 学生姓名： 学号： 【学习目标】 知识与技能：掌握反比例函数的图象的性质 过程与方法：通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质 情感态度与价值观：体会数学来源于生活又应用于生活。 【重点难点预测】重点：反比例函数的图象的性质 难点:反比例函数的图象的性质的应用。 【知识链接】 【学法指导】 【学习流程】 ■ 课前展示： 学生展示，老师评价。 ■ 激情导入： 教师导入新课，学生明确学生目标。 ■ 自主学习： 1、复习：正比例函数y＝kx（k≠0）的图象是什么？性质有哪些？一次函数呢？ 2、归纳（1）反比例函数（为常数，）的图像是 ； （2）当时，双曲线的两支分别位于第 象限，在每个象限内值随的增大而 ； （3）当时，双曲线的两支分别位于第 象限，在每个象限内值随的增大而 。 比较正比例函数和反比例函数的性质 正比例函数 反比例函数 解析式 图像 直线 位置 k＞0， 象限 k＜0， 象限 k＞0， 象限 k＜0， 象限 增减性 k＞0，y随x的增大而 k＜0，y随x的增大而 k＞0，在每个象限y随x的增大而 k＜0，在每个象限y随x的增大而 ■ 合作探究： 例3:已知反比例函数的图象经过点A(2，6). (1)这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何变化? (2)点B(3，4)、C( -2，-4）和D（2，5）是否在这个函数的图象上？ 例4.如图是反比例函数y=图象的一支，根据图象,回答下列问题 ： （1）图象的另一支在哪个象限？常数m的取值范围是什么？ 在这个函数图象的某一支上任取点A（a，b）和B（a，b），如果a a， 那 么b和b有怎样的大小关系？ ■ 拓广提高： 1、函数的图象在第________象限，在每一象限内，y 随x 的增大而_________. 2、函数的图象在第________象限，在每一象限内，y 随x 的增大而_________. 3、函数，当x0时,图象在第________象限，y随x 的增大而_________. 4、已知反比例函数，分别根据下列条件求出字母k的取值范围 （1）函数图象位于第一、三象限。 ________（2）在第二象限内，y随x的增 大而增大。________ 5、反比例函数，当x＝－2时，y＝ ；当x＜－2时；y的取值范围是 ；当x＞－2时；y的取值范围是 . 6、若点（－2，y1）、（－1，y2）、（2，y3）在反比例函数的图象上，则（ ） A、y1y2y3 B、y2y1y3 C、y3y1y2 D、y3y2y1 ■ 达标测评： 1、 若函数与的图象交于第一、三象限，则m的取值范围是 。 2、在平面直角坐标系内，过反比例函数（k＞0）的图象上的一点分别作x轴、y轴的垂线段，与x轴、y轴所围成的矩形面积是6，则函数解析式 为 . （从反比例函数（k≠0）的图象上任一点P（x，y）向x轴、y轴作垂线段，与x轴、y轴所围成的矩形面积。） 3.已知直线y＝kx＋b的图象经过第一、二、四象限，则函数的图象在第 象限． 4.若反比例函数与一次函数y＝3x＋b的一个交点为(1，4)，则kb＝______． 5. 在同一直角坐标系中，若函数y＝k1x(k1≠0)的图象与的图象没有公共点，则k1k2______0．(填“＞”、“＜”或“＝”) 6. 当k＜0时，反比例函数和一次函数y＝kx＋2的图象大致是( ) (A) (B) (C) (D) ■【课堂总结】 ■【课堂作业】 ■【课后反思】 备 注（教师复备及学生笔记栏）