紫藤萝行瀑布正式.ppt

图片欣赏１ 读一读 记一记 璞玉 （ ） 迸溅（ ） 虬龙 （ ） 伫立（ ） 伶仃 （ ） 沉淀（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 合作探究 1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？ 理清结构 一（１－６段）描写了紫藤萝盛开的状貌。花瀑－花穗－花朵，由远及近、由整体到局部。 二（７－９段）睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 三（１０－１１段）点明主旨，由花及人。由具体的感受到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。 朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的? 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 找出文中描写紫藤萝树和花运用拟人和比喻手法的语句，并分析其好处。 主 题 本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。 写作特点 文章状物抒情多处运用比喻、 拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。 你认为这篇文章的写作手法是什么呢？ 从这篇文章对我们的写作有那些启示呢？ 紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。 然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。 从作者的感悟中可以引出什么结论来作为你人生的指南 呢？ ※美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。 ※生命，只要你充分利用，它便是长久的。 ※生命，如果跟顽强联系在一 起，你就会感到它永垂不朽。 ※有生命，那里便有希望。 ※ 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 结语: 花的世界充满了做人的哲理。不光花如此，自然界的一草一木无不给人以启示。让我们用一生去读自然这本书，让我们终生做大自然的朋友。因为，只有关注自然，才能思考人生；只有思考人生，才会关注自然。 向日葵 爬山虎 白杨树 喇叭花 请你欣赏某一种植物， 发挥联想，想想产生 哪些感悟，托物言志。 拓展迁移 赏图言志 畅所欲言 一切景语皆情语 —— 王国维《人间词话》 “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”怎么把气味说成了颜色，说成了梦幻？ 香气是嗅觉；色彩是视觉；梦幻是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。在修辞上这被成为是通感。将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉用视觉形象地表现出来，把人带入一中新的境界。“梦幻”一词恰当表现了“香气”给我带来的感觉。 怎么会出现“花和生活腐化有什么必然联系”? 在那样的年代里，人们很狭隘地理解劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级情调，甚至有人会理解为生活的腐化。 “我抚摸了一下那小小的紫色的花仓，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这句话似乎有象征意义，似乎也有哲理，你是怎么样认为的呢？ 有象征意义。新的历史时期开始，中国人民焕发出旺盛的生命力，那时有一句很流行的话“甩开膀子大干” ，大干社会主义的热情像火山一样迸发出来，又像千舟竞发，投身到社会主义现代化建设中去。这两句话同时也表达这样的哲理：每一个人都是社会主义现代化建设事业的一份子，只有每个人都奋发有为，我们的祖国才会得以强盛。 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。”这句话言下之意是什么? 睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与