小学数学人教2011课标版一年级“分与合”教学设计.docxVIP

“分与合”教学设计 课题 分与合 课型 新授 授课时间 总 第 节 数 7 三 维 目 标 1、知识目标：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。 2、能力目标：培养学生有序地分析问题的能力。 3、思想目标：渗透相对性的观点。 重点 掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系 难点 整体与部分的关系。 关键 理解整体与部分的关系 课前准备 课件、小圆片、小棒、。 时间 内 容 与 过 程 学与教方法、手段 引入1、 猜猜有几颗？师：老师带来了一些糖，要奖励给今天上课最认真的同学(媒体出示)。数一数，一共有几粒糖？（3粒）（点击括号,媒体出示答案。）师：现在我把糖分别放成两堆，左边里有2粒（媒体出示），猜一猜右边有几粒？（点击括号,媒体出示答案，媒体并演示。）?师：我又找出了1粒糖，现在一共有几粒糖？（4粒）师：左边有3粒，猜一猜右边里有几粒？ 2、揭示课题。师：今天我们就一起来学习几和几。（板书：几和几） ?二、探索交流，解决问题。? 自主探索：4?的组成 1、请你拿出4个小棒，摆一摆。 ?2、把这4根小棒分成两堆吗？请你试一试。(学生自由活动，老师巡视) 3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆，边摆边说，4可以分成几和几 。 4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等） 。 5、引导学生将图片