小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数和整十数教学设计.docVIP

《两位数减一位数和整十数》教学设计 一、数学小广播。 师：请口算练习小组上台。 组长：大家好：今天的数学小广播时间由我们小组带领大家进行口算练习。 35+4= 42+3= 5+21= 53+4= 2+67= 6+35= 35+40= 42+30= 50+21= 53+40= 20+67= 60+35= （每人轮流考大家3道题，每考完一道题，小老师给予评价，其他学生做对、错手势） 组长：今天的口算练习到此结束，谢谢大家。 二、课前复习 师：孩子们，看你们答的又快又对，老师也想考考你们，有信心吗？（有）请看大屏幕：（依次出示） 73=（ ）+3 94=（ ）+90 54=（ ）+4 68=（ ）+8 30? -20= 70-30= 30+3= 50+6= 下面进行抢答题。 35是由（ ）个十和就（ ）个一组成。 8个十和6个一组成的数是（ ）。 师：你们表现的可真棒啊！通过昨天完成的课前小研究，你肯定知道今天我们将要探究什么知识吧？一齐说出来吧！（生说）师板书：两位数减一位数和整十数。 生：齐读课题。 三、小组交流 师：请同学们快速拿出课前小研究在小组内交流。在交流之前要听好交流要求：小组内要分工明确，谁汇报什么；小组内每个人都要发言，发言要有序；