- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第2课时
教学目标
知识目标
1.会运用解直角三角形的知识解决有关实际问题;
2.体会数形结合和数学模型思想.
过程与方法
1.通过探究从实际问题中建立数学模型的过程,发展学生的抽象概括能力,提高应用数学知识解决实际问题的能力.
2.通过将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系,增强应用意识,体会数形结合思想的应用.
3.体验用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题的策略和方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生思维能力的灵活性.
【重点】
用三角函数有关知识解决方位角、坡度、坡角等有关问题.
【难点】
准确分析问题并将实际问题转化成数学模型.
课前准备
【教师准备】 多媒体课件.
【学生准备】 预习教材P76~77.
教 程
新课导入
导入1。
【复习提问】问题1 如图,PA 切⊙O 于点 A,PO 交⊙O 于点 B,⊙O 的半径为 1 cm,PB=1 cm,则∠AOB= ..
二、新知构建
(教材例5)如图所示,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向,距离灯塔80 n mile的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处.这时,B处距离灯塔P有多远(结果取整数)?
思路一
教师引导分析:
(1)要求BP的长,常作的辅助线是什么?(构造直角三角形)
(2)在Rt△BPC中,要求BP的长,已知什么?需要求什么?
(3)题目中的已知条件是什么?在哪个直角三角形中?
(4)在Rt△APC中,根据已知条件可以求出什么?
(5)结合(2),只要求出哪条线段的长即可?(线段PC的长)
(6)根据以上分析,你能写出解答过程吗?
【师生活动】 学生根据教师提出的问题思考后,独立完成解答过程,教师巡视过程中及时辅导,鼓励学生用不同角度思考问题,最后展示学生的解答过程,学生点评与总结.
解:在Rt△APC中,
PC=PA·cos (90°-65°)
=80·cos 25°≈72.505.
在Rt△BPC中,∠B=34°,
∵sin B=PCPB
∴PB=PCsinB≈72.505sin 34
因此,当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处时,它距离灯塔P大约130 n mile.
思路二
【学生活动】
(1)根据题意,自己画出示意图.
(2)分析题意,写出解答过程.
(3)小组内成员交流答案.
【教师活动】
(1)巡视过程中及时辅导,帮助有困难的学生,引导学生从不同角度思考问题.
(2)展示学生的成果,让学生进行点评.
(3)规范解题格式,强调解决实际问题的关键.
(2)一艘轮船在大海上航行,当航行到 A 处时,观测到小岛 B 的方向是北偏西 35°,那么同时从 B 处观测到轮船在什么方向?若轮船从 A 处继续往正西方向航行到 C处,此时, C 处位于小岛 B 的南偏西 40°方向,你能确定 C 的位置吗?试画图说明
从 B 处观测到 A 处的轮船是________ 方向。
(3)海中有一个小岛 A,它周围 8 n mile内有暗礁,渔船跟踪鱼群由西向东航行,在 B 点测得小岛 A 在北偏东60°方向上,航行 12 n mile到达 D 点,这时测得小岛 A 在北偏东 30°方向上,如果渔船不改变航线继续向东航行,有没有触礁的危险?
【课件展示】 同思路一
想法:“通过教师引导或自主学习方式解决有关方位角的实际问题,让学生进一步体会数形结合思想和建模思想在数学中的应用,提高学生分析问题、解决问题的能力,体会将实际问题转化为解直角三角形问题的一般思路和方法.
活动一:
认识有关概念:
【课件展示】 坡度:坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡度(或叫做坡比),一般用i表示.即i=hl,常写成i=1∶m的形式
坡角:把坡面与水平面的夹角α叫做坡角.
【思考】 坡度i与坡角α之间具有什么关系?
(i=hl=tan α
【师生活动】 学生小组合作交流,归纳结论,教师点评.
活动二:
解决课前导入问题:
如图所示,水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6 m,坝高23 m,斜坡AB的坡度i=1∶3,斜坡CD的坡度i=1∶2.5,求斜坡AB的坡角α(精确到1),坝底宽AD和斜坡AB的长(精确到0.1 m).
〔解析〕 (1)进行和坡度有关的计算,常作辅助线构造直角三角形,根据解直角三角形的知识求坡角.
(2)根据坡度概念及梯形的高,可以求出AE,DF的长.
(3)由矩形性质可得EF与BC的数量关系,求出EF的值,从而求出AD的长.
(4)在Rt△ABE中,由勾股定理或三角函数定义可得AB的长.
【师生活动】 教师引导学生分析
文档评论(0)