家长和孩虎子共同的教育.pptVIP

亲 子 教 育 孩子和家长共同的教育 每一个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每一个儿童都应该接受良好的基础教育；每一个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成为一名有益于社会的人。 -------安南（联合国秘书长） 亲子教育的含义 亲子教育的理念 当前教育现状的分析 早期教育的重要性 早期教育的敏感期 亲子教育的本质 亲子教育与家庭教育 亲子教育对家长的要求 一、亲子教育的意义 亲子教育是以亲子关系为纽带，父母和子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式。 特点：以游戏为主要的教学方式，教学活动遵循婴幼儿身心发展特点设计。具有双向性和互动情感交融的特点。 目的：提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成老师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式 二、亲子教育的理念 帮助父母建立科学的早期教育观。 创设适宜成长的环境。 促进孩子在五大领域的健康发展。 帮助父母建立科学的早期教育观 1、三岁前是孩子一生中发展最快、最重要的时期，而父母是孩子最重要的启蒙老师，在孩子成长过程中扮演着独一无二、不可替代的角色。 2、早期教育是具有挑战性的工作，值得父母投入最大的精力。 3、早期教育不局限与智力的开发，它是促进孩子身心发展的教育。 4、早期教育是门科学，它需要必要的知识和专业机构的支持。 帮助孩子创建安全、自由、富有教育意义的成长环境 1、大脑在头几年的发育很迅速，它的发育不仅需要适当的营养，还需要足够的环境刺激。 2、丰富的环境能充分利用孩子的发育过程中的敏感期，有利于塑造孩子未来的学习潜能，为孩子的健康打下坚实的基础。 3、环境是孩子不说话的老师，它可以引发孩子的学习、探索行为，让它在未来获得信心、知识和灵感。 促进孩子在五大领域的健康发展 大运动：是从事一起运动活动所必须的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。 精细动作：主要是手眼协调能力和小肌肉的发展，通过接触物体的属性，学会自己做事，逐步掌握更多的技巧以增强孩子自信促进认知的发展。 促进孩子在五大领域的健康发展 认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，能培养孩子自己解决问题的能力。 语言能力：对孩子的社会性发展至关重要，对认知的过程具有概括作用，对心理活动与行为有调节作用。 情绪和社交行为：是孩子个性的重要组成部分，帮助孩子从自然人到社会人的转变，使孩子更好的适应社会。 三、当前教育现状的分析 1.多数孩子缺少玩伴，缺少同龄人的游戏。 2.家长过多限制保护，使幼儿生活自理能力差，不够独立。 3.隔代抚养，保姆抚养，导致亲子关系疏远。 （1）隔代抚养的弊端：孩子缺乏生活自理能力，衣来伸手饭来张口。喜欢独处，不会与人交往，讨厌与小朋友游戏，运动少而造成自身动作难以协调，从而影响大脑及智力的发展。 （2）保姆抚养的弊端：抱有“不要发生意外，好对家长交代”的心理照看孩子。从而剥夺了孩子很多权利，如：自由活动、与人交流等，容易导致孩子生活规律差、交往能力差、社会性发展弱，很难适应社会。 三、当前教育现状的分析 4.家长缺乏科学的育儿知识和观念。 5.重视智力开发，忽视个性培养，良好习惯的养成。 （1）在孩子早期的成长过程中，环境的影响是主要的。父母勤奋好学，孩子也会养成主动学习的习惯。 （2）家庭和睦，孩子收到感染也会关心体贴别人。父母经常吵架，孩子的西陵就会收到创伤，性格会孤僻、忧郁、懦弱甚至冷酷粗暴。 6.孩子的一些行为无法理解，一些现象不知道如何引导。 四、早期教育的重要性 有位记者采访一位诺贝尔奖获得者：请问，人生当中，您在那所大学学到的东西最有用？获奖者回答：幼儿园，因为幼儿园的老师告诉我“饭前要洗手，要看红绿灯……，并且告诉我怎么做人。” 3岁前形成的习惯足以影响其一生。 意大利著名儿童教育家玛利亚·蒙台梭利曾经说过：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。 美国心理学家布鲁斯：加入把17岁的智力水平作为100%，那么从出生到4岁获得50%，4~8岁获得30%，而8~17岁只获得20%。即人的智力发展主要在前4年，前4年的智力等于以后13年的总和。 五、早期教育的敏感期 敏感期：指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。 依恋敏感期? 儿童的依恋敏感期多在0—2岁时期。这种早期对大人依恋行为的发展对儿童大脑发育有着重要的影响。一方面，能够促进家庭成员之间感情上的和谐发展，另一方面，能够使儿童心灵情感上及早建立起健康的社会性行为。 语言敏感期? 语言敏感期在0—6岁阶段。3岁前是潜意识语言学习期，学习的方式多以听、看为主；4-6岁除了听、看语言信息的积累