数学人教版九年级下册反比例函数专题复习——反比例函数与图形面积.docVIP

反比例函数专题复习 ————反比例函数与图形面积 【目标投试】 1．培养提高学生观察、分析问题的能力，抽象思维能力和运用知识解决问题的能力。 2．让学生初步体验在探索、讨论、论证过程中理解数学，通过实验演示“运动—变化”的过程，发现规律以帮助学生学会思考，学会认知。 3．培养学生注意归纳整理基本知识、基本技能、基本方法、通性通法，从而对这些知识形成发散、迁移和应用能力，注意知识间的横向联系，提高自己的综合解题能力。 【知识与技能】 1．掌握反比例函数解析式中比例系数K的几何意义；从而解决已知函数解析式求相关的矩形、平行四边形、三角形等的面积问题。 2．抓住图形中变量之间的关系，建立函数模型。 3．培养学生观察、分析、解决问题的能力，优化学生的数学思维品质，培养学生的团结合作，主动探索精神。 【情感态度价值观】 1．在具体操作和解疑的实践过程中，渗透静止与运动统一的辨证思想方法，体验理论的真实性，存在性及使用价值。 2．培养学生自主探究、合作交流的能力及渗透数形结合思想，化归思想；从中 感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 【重点与难点】 1、会进行比例系数K和面积之间的熟练转化。 1．如何将综合性问题转化为若干个彼此相联的数学基本问题。 图1B 图1 B D C X Y O 【教学过程】 一、回顾知识： 通过观察几何画板的动态演示，回忆反比例函数K的几何意义。 二、知识应用 1．看谁反应快 （1）.已知：点P是反比例函数 y= 图像上一点，过双曲线上点P作x轴、y轴的垂线,如果构成的矩形面积是4，那么反比例函数的解析式是_________ （2）如图：函数y = kx与y =的图象交于点A、B，AC⊥OY,则△ABC的面积_________ (3).如图：函数y = kx与y = 的图象交于点A、B，AC⊥OY, BD⊥OY,则四边形ACBD面积__________ 2.典型例题 1.如图正比例函数y=ax经过点E，双曲线与矩形OABC交于点E,点D （1）当E（3，2）时，求两函数的解析式？ （2）连接AD,OB,哪些图形的面积相等? （3）当E为BC中点时,你发现了什么? （4）在（3）的条件下，若梯形ODBC的面 积为6，求反比例函数的解析式？ (5)若BE=2EC,那么BD与AD有何关系？ （6）若点B在另一反比例函数 上滑动，那四边形ODBE的面积是否发生改变？若不变，这个四边形ODBE的面积为多少？ 2.如图是双曲线在第一象限的图像，正方形AEOF的面积为9，点O为坐标原点，点E、F在x,y轴上，点A在双曲线上 (1)求A点坐标和k的值 （2）若点B（m,n）是双曲线第一象限上的动点，过点B分别向x,y轴做垂线，垂足为C，D，求矩形BDOC的面积？ （3）在（2）的条件下，若设矩形BDOC和正方形 AEOF不重合的两部分的面积和为S， 求①当S=12时，B点坐标 ②写出S关于m的函数关系式子 三．课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 四．布置作业