高中数学对付数及对数函数之对数概念新人教a版.pptVIP

问题： * 2.2.1 对 数 思考问题一： 某个同学拿出一张纸，进行对折 折纸次数和层数有什么关系？ 折纸次数 x 层数 N 折纸次数和层数的关系： 思考问题一： 如果我已经知道一共有128层，你能计算折了多少次吗？ 这个问题可以转化为：已知 求x= 1 2 3 4 …… 2 4 8 16 …… 2009年合肥国民经济生产总值为a亿元,如果平均每年增长率为8.2%,问经过多少年后国民生产总值是2009年的2倍？ 解： a(1+8.2%)x=2a x=? 1.082x=2 上述问题，实质就是已知 和 的值，求 . 底数 幂 指数 即指数式 中，已知a 和N.求b的问题。（这里 ） 思考问题二： 能否用一个式子把表示出来吗? 可以,下面我们来学习一种新的代数式!它就可以把x表示出来 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 对数的文化意义 恩格斯说，对数的发明与解析几何的创立、微积分的建立是17世纪数学史上的3大成就。 伽利略说，给我空间、时间及对数， 我可以创造一个宇宙。 布里格斯（常用对数表的发明者）说，对数 的发明，延长了天文学家的寿命。 其中a叫做对数的底数, N叫做真数。 一、对数的定义： 新课 一般地，如果a ( a 0 , a ≠ 1 )的x次 幂等于N， 就是 那么数x叫做以a为底N的对数， 记作: 表达形式 a b N 对应的运算 ab=N =a logaN=b 底数 方根 底数 指数 根指数 对数 幂 被开方数 真数 乘方， 由a，b求N 开方， 由N，b求a 求对数， 由a，N求b 二、比较指数式、根式、对数式： 幂 真数 指数 对数 底数 底数 = x N a = log a x N 指数式和对数式的相互转化 三、对数式与指数式的互化 化为对数式 化为指数式 化为指数式 化为对数式 试一试： 四、两种特殊对数 自然对数：以无理数e = 2.71828…为底的 对数，并把 简记作 lnN。 常用对数：以10为底的对数.并把 简记作l g N。 答案: 例题1：将下列指数式写成对数式： 例题讲解 例题2：将下列对数式写成指数式： 例题讲解 例题讲解 例3求下列各式中x的值： （1） （3） （4） （2） 解： 则 ∴ 求对数 （1） ∵ ∴ （2） 解： ∴ 求对数 解： ∵ ∴ 求真数 （3） （4） ∵ 解： 又∵ ∴ 求底数 且x≠1 (1)log(-2)3、log13、log20、log5(-1)有意义吗? (2)log21=? log22=? 中b写成 （5）若将 ，你能得到什么结论？ 2. 对数的真数 N0(负数和零没有对数) 3. 解得 解： 式子 有意义的x的范围 1. 4. 五、对数的性质 5.对数恒等式： 练习 小结： 作业：P74.习题2.2 1.(1)(3)(5) 2.(2)(4)(6) P64.练习 4 1、这节课你学到了哪些知识？ 2、你又学到了哪些数学思想方法？ 一个概念、两种转化、三种运算