数学人教版九年级下册导学案.1.2反比例函数的图像与性质导学案（第1课时）.doc

26.1.2《反比例函数的图像与性质》（第1课时） 导学案 班级 姓名 座号 授课教师 主备人 陈胜杰 备课组 初三数学备课组 备课时间 【学习目标】 1.进一步作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 2.体会函数三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。 3.探索并掌握反比例函数的性质,体会分类讨论思想、数形结合思想的运用。 【学习重点】 掌握反比例函数的作图。 【学习难点】 反比例函数三种表示方法的相互转换。 学习过程 学习笔记 【知识准备】 1.在直角坐标系中画出函数的图象。用描点法画出的图像. … … … 新知探索，自学交流 学习笔记 【问题探究】 函数有三个式子得注意自变量的取值范围： ①结构，即式子为分式结构，自变量的取值范围： ； ②结构，即式子为0次幂结构，自变量的取值范围： ； ③结构，即式子为开方运算，开偶次方的运算时，自变量的取值范围： ； 【例1】函数中自变量的取值范围是 （ ） A． B. C.且 D.且 【课堂练习】 1.函数中，自变量x的取值范围是（ ） A． B． C． D． 2.在函数中，自变量x的取值范围是（　　） A． B． C．≤ D．≥ 3.在函数中，自变量的取值范围是（ ） A．且 B．且 C． D． 【问题探究】 【问题1】在下面的平面直角坐标系中，如下图画出反比例函数与 的图象 x …… -6 -3 -2 -1 1 2 3 6 …… …… …… …… …… 【思考】：观察反比例函数与 的图象，回答下面的问题： 每个函数的图像分别位于哪些象限？ 在每个象限内，随着的增大，如何变化？ 【问题2】在下面的平面直角坐标系中，如下图画出反比例函数与 的图象 x …… -6 -3 -2 -1 1 2 3 6 …… …… …… …… …… 【思考】：观察反比例函数与 的图象，回答下面的问题： 每个函数的图像分别位于哪些象限？ 在每个象限内，随着的增大，如何变化？ 【问题3】在下面的平面直角坐标系中，如下图画出反比例函数、、和 的图象。 【思考】：你能发现它们的共同特征以及不同点吗？ 【归纳小结】 1.反比例函数的图象位置由 确定。 ①时，反比例函数的图象位于第 象限；的图象位于第 象限；的图象位于第 象限； ②时，反比例函数的图象位于第 象限；的图象位于第 象限；的图象位于第 象限； 2.反比例函数单调性（增减性）： （1）当k0时, ,y随x的增大而 ；y随x的减小而 ； （2）当k0时, ,y随x的增大而 ；y随x的减小而 ； 3.决定了双曲线的 。 【课堂检测】 1.反比例函数（m为常数）当时，随的增大而增大，则的取值范围是（ 　 ） A、 　B、 C、 　　 D、 2.在反比例函数y=-的图象上有三点（x1，y1），（x2，y2），（x3，y3），若x1x20x3，则下列各式正确的是（ ） A．y3y1y2 B．y3y2y1 C．y1y2y3 D．y1y3y2 xyOAB第4题图3.如图，在直角坐标系中，点A是轴正半轴上的一个定点，点B是双曲线（）上的一个动点，当点B的横坐标逐渐增大时， x y O A B 第4题图 A．逐渐增大 B．不变 C．逐渐减小 D．先增大后减小 4.一张正方形的纸片，剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案，如图所示，设小矩形的长和宽分别为x、y，剪去部分的面积为20，若2≤x≤10，则y与x的函数图象是: （ ） 5. 已知一次函数的图像与反比例函数的图像交于A、 B两点，且点A的横坐标和点B的纵坐标都是－2求（1）一次函数的解析式（2）△AOB的面积 【学习反思】 通过本节课的学习，你学到了什么知识？ 你认为这些知识可以帮助你解答什么样的数学题？ 理解新知识需要掌握哪些关健点？ 课后作业 1.下列函数中，自变量的取值范围是的是（ ） A. B． C． D． 2.下列函数中，自变量x的取值范围是的函数是（ ） A． B． C． D． 3.函数中自变量的取值范围是 ．函数的自变量的取值