综合实开践最新.ppt

实践活动总结 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。同学们亲身参与、主动实践，面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交流，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 通过综合实践活动可以增强同学们的自我认知，发现自己在实践小组工作中的优势与劣势。充分的将所学知识活用，了解兴趣职业的专业背景与发展前景。根据自己的个人特质与兴趣爱好，做好职业生涯的规划。 高中数学综合实践 * 工程 军事 测绘 地质 航海 相关应用领域 测量问题 高中数学综合实践 实践活动总结 * 实践作业二 实践作业 请同学们根据自己的兴 趣爱好，选择与测量问 题相关的领域，利用书 籍、网络等媒体，查找 相关材料，丰富自己的 专业知识，做好职业生 涯的规划！祝你成功！ 高中数学综合实践 大城县第一中学 杜双敏 * 高中数学教学课件 * Company Logo Company LOGO * 高中数学综合实践 高中数学综合实践——测量问题 解决卫星遥测面积的计算问题 解决不可到达高度的测量问题 应用领域与测量工具简介 教 学 目 标 解决不可到达距离的测量问题 体验所学知识与实践的结合 应用领域简介 侦 察 高中数学综合实践 军事 * 应用领域简介 工 程 测 绘 高中数学综合实践 * 应用领域简介 卫星定位与遥感 高中数学综合实践 * 测量工具简介 高中数学综合实践 尺 * 测距仪 利用光、声音、电磁波的反 射、干涉等特性，而设计的 用于长度、距离测量的仪器 。新型测距仪在长度测量的 基础上，可以利用长度测量 结果，对待测目标的面积、 周长、体积、质量等其他参 数进行科学计算，在工程应 用、GIS调查、军事等领域 都有很广的应用范围。 测量工具简介 高中数学综合实践 * 测量工具简介 高中数学综合实践 罗盘仪 利用磁针确定方位的仪器。 用以测定地面上直线的磁方 位角或磁象限角。罗盘仪由 罗盘盒、照准装置、磁针组 成，构造简单，使用方便， 但精度较低。常用于测定独 立测区的近似起始方向，以 及路线勘测、地质普查、森 林普查中的测量工作。 * 经纬仪 测量水平角和竖直角的 仪器；是根据测角原理 设计的。目前最常用是 电子经纬仪。 测量工具简介 高中数学综合实践 * * 正弦定理（law of sines） 在一个三角形中，各边和它 所对角的正弦的比相等。 余弦定理（law of cosines） 三角形中任何一边的平方等于其 他两边的平方的和减去这两边与它 们的夹角的余弦的积的两倍。 解决问题： （1）已知两角及任一边，求其他 边或角。 （2）已知两边及其中一边的对 角，求其他边或角。 解决问题： （1）已知三边，求三个角。 （2）已知两边及其夹角，求第三边。 （3）已知两边及其中一边的对角，求第三边。 测算理论基础 高中数学综合实践 * 测量实例解决 高中数学综合实践 高中数学综合实践 实践任务 同学们，这张照片大家 非常熟悉。我们平常去 教室、回宿舍、到食堂 ，都要从她身旁经过。 那谁知道她的身高呢？ 我们利用数学中所学解 三角形的知识能测算出 她的身高吗？ 高中数学综合实践——测量问题 * 高中数学综合实践 方案一：影子相似法 如图所示，我们可以在 地面上竖直放置一木棍 在同一时间测量旗杆与 木棍影子的长度。利用 相似三角形计算旗杆高 度。 高中数学综合实践——小组方案展示 * 高中数学综合实践——教师指导 教师评价： 1.方法简单，易操作。 2.工具准备容易，只需尺子。 3.建议选择适当的时间完成。 4.建议多次测算，取各次平均值，减少误差。 高中数学综合实践 * 高中数学综合实践——小组方案展示 方案二：构造三角形法 如图所示，我们在地面上从 旗杆底部引一条直线，在直 线上取点C、D，构造三角形 ABD。利用正弦定理计算旗杆 高度。 高中数学综合实践 * 高中数学综合实践——小组方案展示 解决实例 如图所示，我们可以在 地面上选定两点C、D, （A、B、C、D在同一平 面内）测得CD= m ,且在 C、D两点分别测得仰角∠ACB=45°， ∠ADB=30°， 计算AB 之间的距离。 高中数学综合实践 * 高中数学综合实践——小组方案展示 高中数学综合实践 * 高中数学综合实践——小组方案展示 教师评价： 1.方法简单，易操作。 2.测量工具中，我们没有经纬仪，仰角误差会较大。 4.想一想，如果我们无法到达建筑物的底部，又该如何解决？ 3.计算时应熟练应用正弦定理，注意运算精度。 高中数学综合实践 *