成人高考复习之修辞手法.pptVIP

* 修辞 一、考点释义 辨析并运用常见的修辞方法： 近年没有专门的题型考察修辞，但有可能出现在阅读分析题中，在写作也可以适当运用。 常见的修辞方法： 比喻、比拟、借代、夸张 对偶、排比、设问、反问 辨析：要清楚哪些句子使用的是什么样的修辞方法，多见于选择题。 运用：会使用相应修辞手法，多见于阅读分析题中。 二、知识点梳理 ⒈比喻 ⑴比喻的结构 比喻就是“打比方”。 比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。 ⑵构成比喻必须具备的条件： ①甲和乙必须是本质不同的事物 ②甲乙之间必须有相似点。 两者缺一不可。 ⑶比喻的种类 ①明喻 典型形式是：甲像乙。 本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如： 天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石。 四周的山把山谷包围得像一口井。 ②暗喻 典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ③借喻 典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。 例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴(pí)。 ④博喻 连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ⒉比拟 ⑴比拟的特点 比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比拟的种类 ①拟人（把物当作人来写） 例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写） 例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 ⒊借代 ⑴借代的特点 　　不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。 ⑵借代的种类 　　①特征代本体。例如：几年来的文治武功，在我早如幼小时候所读的“子曰诗云”一般，背不上半句了。（用“子曰诗云”代四书五经之类） 　　②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。（用“一针一线”代群众的财物） ③专名代泛称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。（用“诸葛亮”代具有聪明才智的人） ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。（用“鲁迅”代鲁迅的作品） 　5、个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是他们的大轿或汽车不经过的地方，便永远没有见过扫帚和水桶。 6、原料代成品。例如：阿Ｑ走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。 ⑶借代的注意点 借代的借体和本体事物不能同时出现。 7、地名代本体。例如：这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。（用“华尔街”代美国垄断资产阶级） ⒋夸张 　　⑴夸张的特点 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。 ⑵夸张的种类 ①扩大夸张 例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②缩小夸张 例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 ③超前夸张 例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 ⒌对偶 　　⑴对偶的特点 必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。 ⒍排比 　　⑴排比的特点 　　排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 *