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八年级 上册 14.1 整式的乘法 （第2课时） 课件说明 本课是在学生已经学习了同底数幂乘法的性质的基 础上，进一步研究幂的乘方与积的乘方这两个幂的 运算性质，它们都是后续学习整式乘法的基础． 课件说明 学习目标： 1．理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据． 2．会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算． 3．在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的 乘方性质时，体会三者的联系和区别及类比、归 纳的思想方法． 学习重点： 幂的乘方与积的乘方的性质． 创设情境，导入新知 解： 答：这个铁盒的容积是a6 ． 问题1 有一个边长为a2 的正方体铁盒，这个铁盒 的容积是多少？ 观察计算结果，你能发现什么规律？ 创设情境，导入新知 问题2 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空: （1） （2） （3） （m是正整数）． 细心观察，归纳总结 对于任意底数a 与任意正整数m ，n， ？ （ m ，n都是正整数） 多重乘方可以重复运用上述法则： 细心观察，归纳总结 （m ，n 都是正整数）． 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 幂的乘方性质： （p是正整数）． 动脑思考，例题解析 解: （1） （2） （3） （4） 例1 计算： （1） （2） （3） （4） 动脑思考，变式训练 练习 计算下列各题： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 动脑思考，例题解析 解：因为 , 又 25=52， 所以 , 故 ． 例2 已知： ，求 的值． 解： 创设情境，导入新知 答：所得的铁盒的容积是 ． 问题3 一个边长为a 的正方体铁盒，现将它的边 长变为原来的b 倍，所得的铁盒的容积是多少？ 你能发现有何运算规律吗？ 积的乘方: 问题4 根据乘方的意义和乘法的运算律，计算： （n是正整数）． 动手操作，得出性质 （n是正整数）． 当n 是正整数时，三个或三个以上因式的积的乘 方，也具有这一性质吗？ 归纳总结 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再 把所得的幂相乘． 推广： 能用文字语言概述你发现的积的乘方运算规律吗？ 动脑思考，例题解析 解: （1） （2） （3） （4） 例3 计算： （1） （2） （3） （4） 动脑思考，变式训练 练习 计算： （1） （2） （3） （4） （5） 动脑思考，变式训练 解： ∵ ∴ 即 例4 若 比较a、b、c 的大小． （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）幂的三个运算性质是什么？它们有什么区别和 联系？ 归纳小结 教材第102页第1、2题． 布置作业
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