新闽教版小学英语第一册教案(全册).docVIP

Unit 1 Hello Part A 教学目标 ◆ 语言知识目标 1. 学习字母Aa 和 Bb。 2. 学习单词apple和banana。 3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。 4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you. 5. 学说歌谣：A B C D。 6. 功能：问候和自我介绍。 ◆ 语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Aa 和 Bb。 2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。 3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。 4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。 5. 能用 Nice to meet you.进行问候。 ◆ 情感态度 帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 ◆ 文化意识 对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。 教学用具 本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰、教学VCD、单词卡片 教学过程 Step1 Warming up 1.欣赏一首英语儿童歌曲。 2.Greetings 3.揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。 Step2 Presentation （一）句型教学 1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”。板书hello和hi，并告诉学生hello和hi 的使用场合。 2. 教师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….”。 3. 游戏——开火车。 （二）课文教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。 2. 教师再播放录音，教学Nice to meet you. 3. 播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。教师拿出Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia 的头饰，看哪位学生模仿的好，就将头饰戴在该学生的头上。 4. 巩固练习。 （1）请戴头饰的学生上台分角色表演对话。 （2）引导学生观察中英文姓名的不同表达方式。提醒学生注意姓名的首字母要大写，姓和名要相隔一个字母的距离。 （3）完成课文第3页的Let’s act. （三）字母教学 1. 欣赏英文歌曲：I can say my A B C。 2. 教学字母Aa和单词apple。 3. 以同样的方法教学字母Bb和单词banana。 4. 全班学生说歌谣并做动作： 5. 游戏——唱反调。 Step3 Extension 教师出示“苹果”和“香蕉”的头饰说：“This is Mr. Apple. This is Miss Banana.今天，他们在水果市场初次见面，请发挥你的想象力将他们见面时的问候和自我介绍表演出来。” 先让学生和同桌进行对话表演。再请一些学生上台，戴上头饰表演对话。 Step4 Homework 1. 听录音，熟读本课内容。 2．完成《活动手册》本课的练习。 3. 从今天，在见到同学、老师和父母时，用“Hello”、“Hi” 问好。 4. 制作一个立式的名字牌，一面写上自己的中文名字，另一面写上自己的英文名字，下节英语课带来。 Unit 1 Hello Part B 教学目标 ◆语言知识目标 1. 学习字母Cc 和 Dd。 2. 学习单词cat和dog。 3. 初步运用what，is，your，name，my等词汇。学习句子What’s your name ? My name is …. 4. 学唱歌曲：What’s your name ? 5. 功能：简单的自我介绍；询问他人的姓名。 ◆语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Cc 和 Dd，并能用升降调朗读。 2. 能根据图片说出cat和dog，并能看图识词。 3. 能用英语介绍自己和询问他人的姓名。 教学用具 教学VCD、多媒体课件、单词卡片、课本中人物的头饰。 教学过程 Step1 Warming up Greeting with the students. Step2 Revision 1. 教师出示Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia的头饰，引导全班学生用“Hello,Miss Gao/ Wang Tao/Sally/Julia .”打招呼。 2. 分别请几位学生上台当小老师，做对话表演 3．揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part B。 Step3 Presentation （一）句型教学 1. 教师出示Miss Gao 的头饰说：“今天我们还要结识一位新学生，知道他叫什