二年级语文上册识字7的教学设计.docxVIP

二年级语文上册识字7教学设计 　　www.5y　　kj.co　　m识字7　　　　　　教学目标：　　、　　学生会认“孔、雀、锦、鹰、鹂、灵”六个字　　2、　　知道拍手歌的特点并能体会　　3、　　会写“保护”　　4、　　懂得保护动物　　教学过程：　　一、复习　　词语听写　　二、　　游戏导入　　、　　看一组动物图片，看自己能记住几种动物？　　2、　　学生说自己看到的动物，教师贴词卡。　　3、　　显示动物，检查学生说得对不对。　　4、　　开火车说自己喜欢的动物，可加形容词。　　5、　　出示带拼音的六个生字，同学间提点字音。　　6、　　去拼音后开火车读生字，例：孔雀的孔。　　7、　　去音后读词。　　8、　　读带生字的句子。　　三、　　学习新课　　、　　导入新课　　2、　　提出要求，自由读文，画出动物的名称。　　3、　　看中的动物图片，用文中的话来描述。　　4、　　引出拍手歌押韵的特点。　　5、　　全班重读押韵的字　　6、　　引出拍手歌节奏强的特点　　7、　　教师用不同的节奏来朗读课文，学生仿读　　四、　　延伸　　、　　读了拍手歌，你明白了什么道理？用文中的话来说。　　2、　　仿写保护动物的拍手歌　　3、　　展示学生的写话　　4、　　了解有关动物的成语　　5、　　学生互相交流　　6、　　学生汇报动物成语　　7、　　学习教师收集的动物成语　　五、　　指导写字　　、　　说“保护”的结构、部首　　2、　　教师范写，学生仿写　　六、小结　　www.5y　　kj.co　　m