附件江汉大学课程教学大纲编写范本-美术学院.DOCVIP

《生活陶艺制作》课程教学大纲 课程名称 生活陶艺制作 课程编码 412406007 课程英文名称 Ceramics 课程性质 公共选修课 总学时学分 24\1.5 理论\实验 4\20 周学时数 2 先修课程 开课院系 美术学院 适用专业 全校 编写人 彭晓辉 审批人 一、课程简介 陶艺本身依靠自然界的主要元素，用中国人的传统自然观五行来看，金、木、水、火、土样样俱全。本课程通过对传统陶艺、现代陶艺的理解和分析，以中国传统文化为依托，系统地讲解陶艺的发展历程，主要风格及代表艺术家和作品。演示并实验陶艺制作的基本方法和流程，并通过辅导学生独立手工创作和成型的方法，完成对坯体进行装饰、施釉、烧成等知识点的教学；强调注重理论与实践结合，使学生初步掌握陶艺创作的基本方法，能独立完成陶艺作品。 二、教学目的 过本课程的学习,让学生了解中国悠久的陶瓷文化历史，让学生领略中国陶艺的魅力,通过对陶艺制作方法与技巧的系统的学习,对传统陶艺和现代陶艺的创作观念的理解,并且结合现代陶艺创作理念和成型技法,让学生能够有效的进行陶艺创作并传播中国陶瓷文化。 三、教学要求 本课程主要以陶艺发展历程为课程背景，比较传统陶艺和现代陶艺的关系，提升学生的兴趣爱好并对陶艺能产生浓厚兴趣。本课程学习需要学生重视陶艺创作的整个过程，实验和掌握手工成型技法相应的实验项目。 四、课程重点与难点 陶瓷艺术的演变、陶瓷的造型、陶瓷的装饰、陶瓷工艺的学习，了解陶瓷的特性、技能和技巧，培养学生运用陶瓷材料设计制作的表现和创新能力，学生都能从陶艺创作理念、成型技法等整个过程中得到完整的系统学习。实现“零经验学习、情景式教学”，使学生能尽快投入到学习和创作的实践中去。 五、选用教材及参考书目 参考书目 （1）邱玲、李正文.《陶艺教程》.湖北：湖北美术出版社,2007.8 （2）英 HYPERLINK /writer/%E5%93%88%E9%87%8C%C2%B7%E8%B4%B9%E7%91%9F%E5%84%BF_1.html \t _blank 哈里·费瑟儿《陶瓷制作常见问题和解救方法》 HYPERLINK /publish/%E4%B8%8A%E6%B5%B7%E7%A7%91%E5%AD%A6%E6%8A%80%E6%9C%AF%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html \o 上海科学技术出版社 \t _blank 上海科学技术出版社2014.4 六、教学内容 教学时间分配表 章 节 内 容 学时数 备 注 理论 第一章 理论：陶艺的基本知识 2 课堂体验陶艺、课后查阅资料 第二章 理论：传统陶艺与现代陶艺 2 课堂作品赏析、体验 实验 第三章 实验：软装陶艺制作技法 20 设计制作小型容器型、树叶造型 、系列陶艺饰品等 总学时 教学24学时；其中理论4学时、实验20学时 共24学时 第一章 理论：陶艺的基本知识 1、陶艺发展简史 2、中国陶艺和世界陶艺 3、陶艺创作流程 4、陶艺制作技法 5、陶泥、瓷泥、紫砂及泥料的可塑性 6、釉料、氧化焰与还原焰 7、窑炉类别 第二章 理论：传统陶艺与现代陶艺 1、传统陶艺概念 2、现代陶艺概念 第三章 实验：软装陶艺制作技法 1、实验项目：软装陶艺制作技法 (设计制作小型容器型\设计制作树叶造型\设计制作系列陶艺饰品\陶艺半成品后期处理\陶艺半成品上釉、装窑\陶艺作品烧制取件、填实验报告) 七、执行大纲使用说明 1．依据不同专业的学生需求，可适当调整相关内容 根据学生能力的高低，适当调整课堂讲解与课堂练习的时间分配。 2．教学方式 本课程主要采用课堂讲授、现场演示、实验项目操作等多种方式授课。本课程的主要教学环节如下： （1）课堂讲授：讲授是本课的重要教学环节，采用多媒体教学。 （2）现场演示：通过具体的实验项目进行，因地制宜、因材施教，为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程的全部内容。 （3）实验项目操作：在本环节的学习过程中，根据教学进度和学生的实际情况，通过实验来加深对作品创作的理解和技法掌握。 3．考试及成绩评定 （1）课程考试内容：软装陶艺制作随堂考试。 （2）成绩评定：平时作业+平时考勤（50%）与随堂考试（50%）相结合。 编写日期：2017年9月1日