三年级下拍《检阅》.pptVIP

学习目标 1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。　　 教材简说 《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。 波兰正式国名波兰共和国，首都华沙，位于欧洲大陆的正中心，北部是波罗的海水域。面积31.2万平方千米，人口3863多万人。在波兰，特别隆重庆祝的国庆有两个。一个是5月3日，是1791年5月3日通过波兰宪法（它是欧洲第一部宪法、世界第二部宪法）的周年纪念日。另一个是11月11日，这是波兰的独立节。1949年10月与我国建交。 比比组词 博（ ） 鸦（ ） 截（ ） 傅（ ） 蚜（ ） 戴（ ） 棒（ ） 禁（ ） 席（ ） 捧（ ） 楚（ ） 库（ ） 　　☆ “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 讨论： 为什么孩子们这么为难？直接告诉他不可以吗？ 这些孩子们多么善良啊！ “队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。  他走得怎么样？你来评价一下。 你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样的？ ☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 说这个小伙子真棒：◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。 ◆说这些小伙子棒，可能有以下理由： 1、让一个残疾孩子参加检阅队伍； 2、不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。 你还想对博莱克和他的伙伴们说什么话呢？ 博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在日记本里这样写道……（请你替他把日记写下来） 看着队伍中的博莱克你想对他说什么？ 任选一个内容，写写你想说的话 * 鄂教版四年级语文上册第二单元 检　阅 检　阅 检　阅 检　阅 你知道波兰在欧洲的哪个位置吗？ 欧 洲 波　兰 波兰简介 　　波兰共和国，位于中欧东北部，北濒波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。面积109．7平方公里。主要语言为波兰语。 　　自读课文，想一想课文主要讲了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 检　阅 检　阅 读 读 写 写 jù　　　　　 zhǔ　　　　 hóng 　wǔ　　　　　jiū 俱乐部　　　　拄 拐　　　　洪 亮 队 伍　　　　　纠 正 读 读 写 写 博物馆　　棒极了　　主席台　　　检阅 挑选　　　商定　　　鸦雀无声　　沉默 局面　　　观众　　　截肢　　　　盛大 隆重　　　街道　　　淹没　　　　议论 方便 羡慕　 情不自禁 正确、流利地朗读课文，想一想： 　　课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方读一读，同学间互相交流。 　　☆“ 棘手” 是什么意思？ ☆你能读出“ 棘手”的感觉吗？ 练习读2~6段。 ☆“ 棘手”的事是指什么事？ 他们想到了哪些方法呢？可行吗？ 那么该怎么做才能不伤害博莱克呢？ 队长在说这句话的时候心情会是怎么样的？ 因为队长想到了好主意，心情很激动， 迫不及待的地想要告诉大家，所以用“洪 亮的声音”打破了沉默。 博莱克是怎么样走的，观众又是怎么样说的？ 说说你对这两句话的理解。 让我们一起读读课文7~9段，读出孩子们真心为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。 *