比较线段的长短来导学案.docVIP

七年级数学导学案第38课时 主备人：曹晓磊 审核人：夏张燕 审批人： 王文锦 PAGE PAGE 1 课题：4.2比较线段的长短 教师个性化设计、学法指导或学生笔记 学习目标：1、借助具体情境，了解“两点之间线段最短”的性质2、能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短3、能用圆规作一条线段等于已知线段 学习重点：线段比较大小的方法，作一条线段等于已知线段 学习难点：正确使用尺、规作图 一、自主预习： 预习内容：（自学课本P110-111，并完成以下题目） 预习检测： 1：两点之间所有连线中 最短； 2：两点之间线段的 叫做这两点之间的距离。 3：下列各种图形中，可以比较长短是（ ） A、两条射线 B、两条直线 C、直线与射线 D、两条线段 二、合作探究： 1．如何比较两位同学的身高？ ① 如果已知身高，我们如何比较？ ② 如果不知身高，我们又如何比较？ 2．如何比较两根木条的长短？ 3．如何比较两条线段的大小？ ① 任意画两条线段AB, CD．我们如何比较AB、CD的大小？动手试试． ② 任意两条线段比较大小，其结果有几种可能性？ 4．① 线段的中点：如图点M是线段AB上一点，并且AM＝BM 我们称点M是线段AB的中点． ② 怎样找出一条线段AB的中点M？ 5、怎样用圆规作一条线段等于已知线段 已知线段a. 做法：①先作一条射线AB。 ②用圆规量出已知线段的长度a。 ③在射线AB上以A为圆心，截取AC = a。 画图： 三、当堂检测： 1.如图，M是AB的中点，N是BC的中点. （1）AB=6cm，BC=5cm，则MN=_______cm; （2）AB=6cm，NC=2cm，则AC=_______cm; （3）AB=5cm，NB=2.5cm，则AN=_______cm． 2.若A，B，C三点在同一直线上，线段AB=5cm，BC=4cm，那么A，C两点的距离是（ ）． A．1cm B．9cm C．1cm或9cm D．以上答案都不对 四、总结反思: 1.线段的性质：两点之间的连线中，线段最短。 2.两点间的距离：两点间线段的长度。 3.线段的中点：点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。这时有AM=BM=AB，AB=2AM=2BM。 五、课后练习： 1、 连结_______的_______叫作两点间的距离. 2、 点B把线段AC分成两条相等的线段，点B就叫做线段AC的_______，这时，有AB=_______,AC=_______BC，AB=BC=_______AC.点B和点C把线段AD分成三条相等的线段，则点B和点C就叫做AD的_______. 3.估计图中各组线段的长短，再用刻度尺或用圆规来检验你的估计。 4、已知线段MN=7，点P在直线MN上，且MP=3，则NP= 。 5、如图，B是线段AD上一点，C是线段BD的中点，AD=10，BC=3，求线段CD、AB的长度 6、如图，线段AD=8，AB=CD=3，E、F分别是AB、CD的中点，求线段EF的长。 课后反思：