北师大版初中数学八年级上册《探索勾股定理》课件(1).pptVIP

第一章 勾股定理 1 探索勾股定理 假如我们一旦和外星人见面，该使用什么语言呢？使用“符号语言”与外星人联系是最经济和最有效的，外星人也最可能使用这种语言,并且最可能是数学语言.中国数学家华罗庚认为，我们可以用两个图形作为与外星人交谈的媒介，一个是“数”，另一个是“数形关系”（勾股定理）.因为这种自然图形所具备的“数形关系”在整个宇宙中是普遍的。 同学们，在我们美丽的地球王国上，原始森林，参天古树带给我们神秘的遐想；绿树成荫，微风习习，给我们以美的享受.你知道吗？在古老的数学王国，有一种树木它很奇妙，生长速度大的惊人，它是什么呢？下面让我们带着这个疑问一同到数学王国去欣赏吧！ 勾股树 1.知识目标 (1)掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法. (2)已知直角三角形两边的长，会利用勾股定理求 第三边. 2.教学重点 勾股定理的探索与应用. 3.教学难点 勾股定理实际生活中的应用. 1.阅读课本 回答问题 1 2 3 1 2 3 （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （1）观察图1-1 正方形1中含有 个 小方格，即它的面积是 个 单位面积. 正方形2的面积是 个单位面积. 正方形3的面积是 个单位面积. 9 9 9 18 1.阅读课本 回答问题 1 2 3 1 2 3 （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （2）在图1-2中，正方形1，2，3中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？ （3）你能发现两图中三个正方形1，2，3的面积之间有什么关系吗？ S1+S2=S3 4,4,8 2 1 3 图2-3 （图中每个小方格代表一个单位面积） S1= S2= S3= 32+42= 52 9 16 25 = 32 = 42 = 52 1.阅读课本 回答问题 S1+S2=S3 推广:一般的直角三角形,上述结论成立吗？ 猜想:两直角边a,b与斜边c 之间的关系？ a2+b2=c2 1 2 3 a c b 勾股定理（gou-gu theorem) 如果直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c，那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 a b c 勾 股 弦 在西方又称毕达哥拉斯定理 例 如果直角三角形两直角边长分别为 BC=5厘米 ， AC=12厘米，求斜边AB的长度. a b c A C B 解：在Rt△ABC中根据勾股定理, 答：斜边AB的长度为13厘米 AC2+BC2=AB2， ， ， . . . 基础练习： 　1.（口答）求下列图形中未知正方形的面积或未知边的长度： 已知直角三角形两边，求第三边. 325 x=8 2.求下列图中字母所表示的正方形的面积 =625 225 400 A 225 81 B =144 1.阴影部分是一个正方形，则此正方形的面积 为 . 15 cm 17 cm 64 cm2 2.求出图中直角三角形第三边的长度. 5 3.已知∠ ACB=90°,CD⊥AB,AC=3,BC=4. 求CD的长. A D B C 3 4 解：∵ ∠ACB=90°，AC=3，BC=4， ∴ AB=AC+BC=25， 即AB=5. 根据三角形面积公式， ∴ AC×BC= AB×CD. ∴ CD= . 小明的妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机.小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了.你能解释这是为什么吗？ 我们通常所说的29英寸或74厘米的电视机，是指其荧屏对角线的长度 想一想 所以售货员没错 又因为荧屏对角线大约为74厘米 因为 课外练习 一、判断题. 1.△ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2.△ABC的a=6,b=8,则c=10 ( ) 二、填