七年级生物生物圈中微生物(病毒、细菌、真菌)课件.pptVIP

腐生细菌及真菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用 1、作为分解者参与物质循环 促进生物圈中的碳循环 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 有机物 2、与动植物共生 病毒 一、病毒的形态 病毒结构示意图 外壳：蛋白质 内部：遗传物质 二、病毒的结构 ——无细胞结构 病毒的典型结构 三、营养方式—寄生 病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。 病毒的种类 根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三类： 动物病毒(狂犬病病毒，腺病毒) 植物病毒（烟草花叶病毒） 细菌病毒（又叫噬菌体） 病毒的寄主高度专一，一般来说病毒只能寄 生在特定的一种寄主身上，而对其他生物则 完全无害，如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。 繁殖：以噬菌体侵染细菌为例 噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。 四、繁殖方式—自我复制。 结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程. 五、病毒与人类的关系 有 害 方 面 有 利 方 面 1.部分病毒能使人动植物患病，如最常见的感冒病毒、乙肝病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等。 2.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。 1.预防接种:制造病毒疫苗如：流感疫苗 2.利用病毒可制高效的生物农药 种类 项目 细菌 真菌 病毒 细胞结构 ___细胞，_____成形细胞核 细胞，___成形细胞核 个体大小 个体______ 有个体 的,也有 。 个体 。 繁殖方式 _______繁殖 _______繁殖 繁殖 营养方式 _________ ___________ 比较细菌、真菌和病毒 单 没有 单或多 有 微小 微小 较大 分裂 孢子 无细胞结构 自我复制 _______ 大多数异养 异养 寄生 及其微小 细菌、真菌、病毒 大奔老师 鼻腔内的细菌 口腔内的细菌 细菌和真菌培养的一般方法 配制培养基. 牛肉汁+琼脂 高温灭菌 冷却 接种 将少量细菌或真菌 放在培养基上的过程 恒温培养. 把接种后的培养皿放在 保持恒定温度的培养箱中, 也可以放在室内温暖的地方进行培养. 菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（P55） 不同形态的菌落 细菌菌落 霉菌菌落 形态 大小 颜色 细菌菌落和真菌菌落区别： 大小 形状 颜色 细菌菌落 真菌菌落 小 大 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状 白或黄 红,褐,绿,黑,黄 配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了! 有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢? 要问老师怎样配制培养基. 应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上.要不要设置对照? 在生物圈中广泛分布 土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境 1. 意大利海底发现的一族古细菌，能生活在110℃以上高温中，最适生长温度为98℃，降至84℃即停止生长 2.美国的J. A. Baross发现一些从火山口中分离出的细菌可以生活在250℃的环境中。 在极端环境中生存的细菌 细菌和真菌的生存条件： 水分、适宜的温度、有机物、生存空间。 细菌的发现 列文·虎克 (1632—1723) 自制的显微镜 列文?虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起。这就是后人所说的细菌。 列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一 19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验，推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生的，而是由空气中原来已存在的细菌产生的。 细菌的形态 细菌的个体十分微小,只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到 依据外部形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌 ① 细胞膜 ② 细胞壁 ③ 细胞质 ④ DNA ⑤ 荚膜（保护） ⑥ 鞭毛（运动） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 细菌结构模式图 没有成形细胞核 细菌的结构 不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。 细菌的结构 基本结构 细胞壁： 细胞膜 细胞质 未成形的细胞核 特殊结构 荚膜：保护作用 鞭毛：运动器官 ①无叶绿体，依赖现存的有机物生活. ②无成形的细胞核，属原核生物 细菌一般不含有叶绿体，只能吸收现成