小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数和整十数 教案.docxVIP

两位数减一位数和整十数 教案 湍河白庄小学——田娴 教学目标： 通过直观，是学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。 通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。 通过分组学习，培养学生的合作精神及制动探索知识的精神。 重点难点： 重点：理解和掌握两位数减一位数和整十数、不退位减法的算理。 难点：结合动手操作，理解相同位数的数相减。 教学过程 一、复习旧知 口算练习 师：小火车开起来，咕噜咕噜开起来，火车头在哪里，火车头在这里，这里的火车开起来了. 教师示题 35+4 42+3 5+21 35+40 42+30 50+21 说说35+4是怎样计算的？ 说说35+40是怎样计算的？ 这两组题计算时有什么相同的地方？ 二、探索新知 1.创设情境 诱发思考 师：今天，老师告诉大家一个好消息，一年级的“小小图书角”正式开业了，图书馆管理员可忙了，我们一起去看看好吗？ 师：从图上你知道了什么？ 师：可以提出什么问题？ 师：能怎样列式？ 师：这两个算式与刚才的口算题有什么不同？ 师：今天我们就来学习两位数减一位数和整十数不退位的减法。 2.探究算法 师：同学们会计算上面的题吗？大家可以拿出计数器摆一摆。 学生操作 师：通过摆，谁能说一说你是怎样计算