2018年七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课件5（新版）新人教版.pptVIP

* 第二节　绿色植物的呼吸作用 复习检测 1.写出光合作用的式子。 2.说出光合作用的原料、产物、条件和场所。 3.简单地说光合作用的实质是什么？ 想一想，议一议 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？ 绿色植物的呼吸作用 学习目标 1.呼吸作用的原料和产物是什么？ 2.绿色植物是怎样维持生物圈的碳---氧平衡的？ 　　甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。现在请你观察两只温度计显示的温度有什么不同。 种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 演示实验一 甲 乙 释放出能量。 种子在萌发过程中放出了什么气体？ 　　瓶中是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化? 演示实验二 澄清的石灰水 关闭 打开 清水 棉花 二氧化碳 为什么燃烧的蜡烛在甲瓶中熄灭的原因是什么？ 　　甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。 演示实验三 甲 乙 甲瓶中缺少氧气 自主学习 阅读课本P126内容，讨论： 1.说出呼吸作用的定义。 2.呼吸作用的原料、产物、场所是什么？ 3.写出呼吸作用的式子。 4.简单地说呼吸作用的实质是什么？ 1.呼吸作用的定义： 有机物 + 氧气 （储存着能量） 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量 23.呼吸作用的式子： 4.呼吸作用的实质： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 分解有机物，释放能量。 1．为什么农田要适时松土，遇到涝害时要排水？ 　　　　　　　 2．为什么在贮藏粮食时要保持干燥和低温？ 在贮藏水果、蔬菜时，要降低温度或氧浓度？ 想一想 促进根的呼吸作用。 抑制呼吸作用。 呼吸作用是生物的共同特征。 呼吸作用是生物的共同特征。 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 光合作用 燃料燃烧 呼吸作用 绿色植物与生物圈的碳－氧平衡 自主学习 1.在生物圈中对维持碳氧平衡起重要作用的是： A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 以上都是 2.温室效应主要是什么原因引起的？ 3.要维持生物圈中的碳氧平衡我们应该这么做？ A 课后练习 区别和联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。 课后练习 2.栽花、种庄稼要松土。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔,为什么？ 答：1.促进根的呼吸作用。 2. 通风能降低温度,减弱呼吸作用，减少有机物分解， 延长储藏时间。 * * *