八年级上册第二单元讲评.ppt

试题试卷分析 一、试题分析 该试题共有四部分组成：选择题、填空题、材料解析题和简答题。共设置24个题，难度适中，考查全面，本着考察学生基础知识的原则，从知识与能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度全面考查学生的历史水平。不仅考查学生对历史基础知识和基本技能的掌握情况，更注重考查学生分析和应用问题的能力。 二、学生答题情况分析 整体来说，答题情况可以，特别是一些平时学习认真、扎实的同学，成绩不错。但也存在一些问题： 1．基础知识掌握不扎实。 从选择题部分看，学生对基础知识掌握并不牢固，部分同学懒于思考。 2、理解、分析问题和应用问题能力差，这从简答题上充分体现出来。 3、卷面书写不认真，部分同学太潦草。 4、答题不规范、不条理。 选择题的题型 1、标志性重大事件 06年中考8、戊戌变法运动的积极作用主要表现在 A.促进了思想启蒙 B.挽救了民族危亡 C.废除了科举制度 D.建立了资产阶级政权 2、材料式选择题 (08年·威海市)甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们能看出洋务运动是 ( ) A.一次使中国走上富强道路的运动　 B．一次资产阶级的民主革命运动 C．一次失败的封建统治者的自救运动　 D．一次资产阶级的改良运动 3、图片式选择题 为纪念中国人民解放军海军成立60周年，2009年4月23日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。位于青岛的海军博物馆，为配合这一活动，举办主题为走进海军博物馆的展览(见图)， 中国海军的近代化历程，你认为应该从哪一事件开始? A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．洋务运动 D．甲午中日战争 4、考察时间，但并不是直接考事件发生的时间。 右图杂志《革命》（第四期）发行时间按公元纪年换算为 A.1924年 B.1925年 C.1926年 D.1927年 5、判断说法、叙述的正误 孙中山的“三民主义”不包括 A、民权主义　 B、民主主义 　　 C、民生主义　 D、民族主义　 6、比较式 19世纪末，中国近代化的核心内容是 A．学习西方军事技术 B．学习西方政治制度 C．学习西方经济技术 D．学习西方自然科学 材料解析题解题指导 材料解析题三个环节：读、找、答 读：结合问题仔细阅读全部材料，不仅要读正文（或表格数据、图片主体），还要读提示语、注释、材料来源、图片的背景等，不要放过材料中的任何细节。 找：①找出材料中有助于解题的信息。（显性和隐性）②找出材料与教材的关联。 答：①坚持“论从史出”。②力求全面准确,简明扼要。 简答题解题指导 一、审准题目 第一，分析试题结构 。历史问答题一般包括四部分：主干语、答项语、提示语、限定语 主干语又称中心语它告诉考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。 答项语就是求答项目找准答项语就把握住了问题的关键，就明确了思维的方向 提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提示语融合的答项语之中）。规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。常用的词语有：“述”、“评”、“论”、“比较”、“说明”等等。 限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中） 第二，推敲关键词语 审题中最易于出错的是限定语。对组成限定语的各词语的推敲，往往决定着考生能否按照命题者限定的范围答题。如果把题审小，就会导致答案要点不全。如果把题审大，就会多做许多无用功，浪费大量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的主题，影响考试的得分。因此，我们在考试中应不惜投入大量精力进行这项重要工作。 三、理清思路　　理清思路是规范答题的必要条件 1．理清答案的基本结构，筛选要点。　　完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。2．研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，分值较高的问项，理所当然是解答的重点。3．理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都有一定的规律可循。如：原因、评价、体会等等。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。 ①“原因”。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找