数学人教版九年级下册反比例函数中的面积问题.doc

反比例函数比例系数“k”的几何意义 陈 欢 [教材]：义务教育课程标准实验教科书人教版九年级下册 [教学目标]： 1.知识目标： （1）了解反比例函数中“k”的值与相应矩形及三角形面积之间的关系，掌握解决这类问题的模型。 （2）会用设置参数的方法求“k”值。 2.能力目标： 逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数中比例系数“k”的几何意义，培养学生类比、转化及数形结合的数学思想方法。 3.情感目标： 通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力，分析能力，以及综合归纳能力。 [教学重点、难点] （1）重点： 通过观察图象，概括反比例函数图象的共同特征，探索反比例函数的比例系数“k”的几何意义. （2）难点： 从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质及综合应用. [教学过程]： 一、 创设情境，导入新课 1、复习：过反比例函数图像上一点向两坐标轴作垂线，所形成的矩形和三角形的面积与“k”的关系。 设P（m,n）是双曲线y=(k≠0)上任意一点,有: (1),过点P分别作x轴，y轴的垂线，垂足为A，B，则S矩形OAPB=OA.AP=|m|.|n|=|k|. (2),过P作X轴的垂线，垂足为点A，则： 注意：过P作X轴的垂线，垂足为点A，则它与坐标轴所形成的三角形的面积是不变的，等于K的绝对值的一半 2、归纳几种常见图形与“k”的关系。 二、学以致用，巩固提高 1.点P是反比例函数 图象上的一点,PD⊥x轴于D.则△POD的面积为 2.如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,若阴影部分面积为6,则这个反比例函数的关系式是 3.在双曲线 上任一点分别作x轴、y轴的垂线，与x轴y轴围成矩形面积为12，求函数解析式 5、如图，直线l和双曲线y＝ （k＞0）交于A、B两点，P是线段AB上的点（不与A、B重合），过点A、B、P分别向x轴作垂线，垂足分别是C、D、E，连接OA、OB、OP，设△AOC面积是S1，△BOD面积是S2△POE面积是S3，则（　　） A、S1S2S3 B、S1S2S3 C、S1=S2S3 D、S1=S2S3 6.如图，A在双曲线 上，点B在双曲线 上，且AB∥x轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为 7、如图，在反比例函数y=（x＞0）的图象上有点P1、P2、P3、P4，P5，它们的横坐标依次为2，4，6，8，10，分别过这些点作x轴与y轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1，S22，S33，S44则S1 +S2+2S3 ++S4的值为 探究二： 图中面积相等的图形有哪些？ 1、如图，A、B是双曲线y=上的点，分别经过A、B两点 向X轴、Y轴作垂线段，若S阴影=1，则S1+S2= 2.如图,点P、Q是反比例函数图象上的两点,过点P、Q分别 向x轴、y轴作垂线,则S1(黄色三角形）S2(绿色三角形）的 面积大小关系是：S1 ____ S2. 例题讲解： 1、例1：如图，在坐标平面上有两点A(2,3)和B(6,1),求△AOB的面积； 分析：（1）点A、B横纵坐标积一定，这两点在反比例函数图像上。 （2）学生分析几种解法并归纳：看做矩形一部分、梯形或三角形的一部分。 （3）图中面积相等的图形有哪些？ （4）把△AOB的面积转化为梯形APBE的面积。 2、图中面积相等的图形有哪些？ 例2：如图，矩形OABC的两边在坐标轴上，且与反比例函数 的图像 交于点E、F，其中点E是BC的中点，若四边形OFBE的面积为2，求K的值 和△EFB的面积。 练习：如图，在以O为原点的直角坐标系中，矩形OABC的两边OC、OA分别在x 轴、y轴的正半轴上，反比例函数 （x＞0）与AB相交于点D，与BC相交 于点E，若BD=3AD，且△ODE的面积是9，则k= 归纳：几种常见图形中面积相等的图形。 四、课堂总结 今天主要学习了用数形结合的思想解决相关的问题，已知k值求面积，注意图形间的 关系，已知面积求k值，注意设反比例函数图像上相关点的坐标表示面积。 五、巩固练习 1、如图，A、B是双曲线 （k≠0）上的点，A、B两点的横坐标分别是a、3a， 线段AB的延长线交x轴于点C，若S△AOC=3．则k的值为 2、如图，点A、C为反比例函数 (x＜0)图象上的点，过点A、C分别作AB⊥x 轴，CD⊥x轴，垂足分别为B、D，连接OA、AC、OC，线段OC