小学数学人教2011课标版一年级《两位数加一位数进位加》教学设计.docVIP

课 题 两位数加一位数（进位加法） 备课人 李瑞霞 研讨时间 2017.4. 19 授课时间 讲课人 李瑞霞 课标依据 教学目标 1.引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法。 2.培养学生互相协作、独立探索新知识的能力，体验探索的过程，激发学生的学习兴趣。 3.体验数学知识与日常生活的紧密联系 教学重点 掌握两位数加一位数（进位加法）的计算方法。 教学难点 理解两位数加一位数（进位加法）的算理。 教 学 设 计 教学流程个性 设计及补充 一、复习导入 1.口算。4+7= 8+9= 80+17= 12+60 24+5= 板书并说 计算过程。 2.提示课题：这节课我们继续学习两位数加一位数。 二、互动新授 1.创设情景。 师：在一次联欢会上有两个热心的孩子，看 他们在准备什么？（准备矿泉水） 师：仔细观察，从图中你得到什么信息？ 生1：箱子里面有28瓶饮料，箱子外面有5瓶饮料。 师：你能提一个数学问题吗？ 生2：求“一共有多少瓶 ？” 2.探究解决问题的方法。 （1）让学生思考解决问题的方法，列出算式28+5。 师：这是同学们发现的，我要把它记下来。（板书算式，肯定学生的努力成果。） （2）实际操作，建立表象。 师：28+5这道题应该怎样计算？先想一想 请同学们两人小组用小棒摆一摆、想一想