健康教育项目活动的监放控评价.pptVIP

吕书红，中国CDC健康教育所 健康教育项目活动的监控与评价 中国CDC健康教育所 吕书红 评价的概述 一、几个基本概念 监控与评价（M E） 监控 督导 评价 监控 包括监测与现场督导。是加强质量控制的有效方法。 监测是在项目计划的执行过程中，项目管理人员对项目实施的日常工作开展情况的检查和督促，其目的是保证项目各项活动按计划和要求实施。 现场督导 是监控的重要手段，是监控工作的重要组成部分。 是项目管理者对项目实施情况分阶段进行的定期监督和指导。 通过收集分析规划实施单位相关资料、现场考察等方法，综合运用社会学、统计学和流行病学等研究手段，评价项目的实施情况。 评价 简单地说就是比较。 将客观实际情况与项目计划进行比较 把项目实际取得的结果与预期目标进行比 根据评价的目的和内容的不同，分成形成评价、过程评价、效应评价（近中期效果评价）和结局评价几类。 二、评价的目的 1. 确定健康教育/健康促进计划的先进性与合理性； 2. 确定活动是否适合目标人群，活动进展及资源利用情况； 3. 确定健康教育/健康促进计划达到预期目标的程度及其影响因素； 4. 总结健康教育/健康促进项目的成功经验与不足之处，提出进一步的研究假设； 5. 向公众介绍项目成就，扩大项目影响，改善公共关系，以取得目标人群、社区更多的支