高三地理二轮复习经验交流定稿.pptVIP

2014-2015年度高三第二学期 ——高三地理二轮复习交流暨高考网上阅卷心得体会 尊敬的各位领导、老师，大家上午好！ 首先感谢李老师、付老师给我提供一个和各位同仁交流的机会，在此我仅代表东营市一中高三地理组将我们的二轮复习计划和具体的做法以及在2014年山东高考网上阅卷中的一些心得体会给在做的各位老师汇报一下，有不足之处，敬请各位批评指正。 1、二轮复习指导思想 一、高三二轮的备考思路 ?以新课程标准、2015年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。 二轮复习目标： 整合考点 把握重点 突破难点 解决疑点 查找漏点 关注热点 构建体系 落实课标 提升能力 （获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力）。 一、高三二轮的备考思路 2、高三复习进度规划 一轮（夯基）复习时间：开学—2015年2月初； 夯实基础、查漏补缺、构建网络 二轮（提质）复习时间： 3月初---4月底； 专题复习、提纲挈领、提升能力 三轮（冲刺）复习时间：5月份 综合模拟、整合信息、全面提升 考前（调整）复习时间：6月份最后一周； 自主复习、回归教材、状态调整 二、高三二轮的备考策略 （一）再研考纲真题，把握高考动向 再研近年高考真题，体会高考命题立意、把握高考动态，坚信“方向比什么都重要”： 近三年山东真题认真研究，找趋势； 相同考点的试题对比研究、找变化； 不同考点的试题分类研究、找差别； 全国各地调研题集中研究、找信息； 全国统一高考题仔细研究、找共性。 （1）注重校内上届地理学科资源、信息及材料。 （2）注重其他地市（济南、潍坊、青岛等）信息交流。 （3）注重历次安排外出各类交流会及备考会。 （4）注重网络资源最新试题及信息资料的获取。 （5）注重教育政策、教育新闻、教育部专家的信息。 （6）注重命题、阅卷、质检等老师们的交流。 二、高三二轮的备考策略 （二）合理设置专题，提升二轮实效 以高中必修教材为主干线索，依据教学大纲和考试说明，整合选修教材、初中区域地理教材以及热点，构建新的适合新高考要求的地理专题复习知识体系，需要对地理学科知识体系作一全面整合，以提升学科能力和学科素养为宗旨，突出主干内容，强调知识联系，形成复习专题。 调整：基本按照三维二轮的顺序，适当调整与补充，兼顾专题主干（明线）和规范（暗线）； 二、高三二轮的备考策略 （三）做实教研细节，务实高效备考 1、继续坚持教研会集中教研：坚持定时、定点、定主讲人制度，教研活动常态化，每周一次，雷打不动，坚持备课组轮流备课，全员切实做到先周备课，坚持“先周集中教研”和“日常随机研讨”相结合，一人主讲与多人探究相结合； ① ② ③ ④ 二、高三二轮的备考策略 （三）做实教研细节，务实高效备考 2、继续坚持统一步调、资源共享：统一要求、统一进度、统一资料、借助imo平台真正实现教学信息资源共享、教学课件共享、教学得失共享； 3、继续坚持每周一次的组内公开课听评说课制度：共同学习每位老师一轮复习中的新思路、好点子，共同进步、进一步保证二轮复习的时效性。 这是快速并持续提高教师教学水平的重要手段。 课 例 研 究 本节课的重点、难点是什么？ 我是怎么突出重点、突破难点的？ 哪些教学环节设计得好，为什么？ 哪些教学环节有待优化（改进），为什么？ 我是怎么进行学习目标的评价的？ 哪些教学环节设计得好值得我学习，为什么？ 哪些教学环节有待优化（改进），为什么？ 说课 评课 二、高三二轮的备考策略 （四）打造高效课堂，提高思维能力 ——对于二轮专题复习课要做到以下几点： 两个避免：避免把上成一轮复习课的重复； 避免把上成切口过大、滴水不漏、不深不透的流水课； 两个注重：注重渗透高考基本理念：围绕高考地理核心能力目标（4大能力、13个能够）开展教与学； 注重联系高考命题趋向：着重考查学科主干知识；以能力立意为主；重视 “新材料、新情景”的运用；体现对学习能力和探究能力的考查；渗透可持续发展观念的考查和地理学科本质及学科思维品质的考查 二轮专题复习课 第一步 第二步 第三步 小专题主干知识梳理 典型高考题解析 典型习题训练 环节 教与学的重点内容 学生填写学案 梳理小专题主干知识 构建小专题知识结构 教师订正学案 讲易错点、重（难）点