小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册《找规律》教案.docxVIP

人教版一年级数学下册《找规律》教案 兵营镇中心学校 洪明昕??? 教学目标： （1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 （2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。 （3）情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。 教学内容：人教版一年级数学下册第88~89页。 教学重点： 发现图形的简单（单层）排列规律。 教学难点： 找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。） 突破方法： “多层观察”的学习策略及尝试教学法。 【教具准备】 　　多媒体课件，水彩笔，涂色卡，雪花片，空白场景图。 【教学过程】 　　一、在“猜一猜”中感知规律，导入新课 　　师：请你猜一猜下一个是什么？ 　　1. 动画演示：颜色红青排列的苹果（8个）从右往左中速飞过。 　　一个两个地排列的汉堡包（4组）从右往左中速飞过。 一杯三个地排列的可乐和冰激凌（4组）从右往左中速飞过。 　　（在出现每组物体后，请学生回答，教师用动画验证，最后全屏显示上述物体，最后一个物体闪动） 　　师：真厉害！全让你们给猜中了，你们为什么这么快就把下一个是什么给猜中的？ 　　2. 揭题：像苹果青红青红有顺序地重复出现，汉堡包一个两个、一个两个地重复出来，可乐、冰激凌一个三个、一个三个地重复出现的就是一种规律。我们今天就要来找规律。（板书课题）