浙教版初中数学八年级上册《三角形全等的判定》课件(7).pptVIP

2.8直角三角形全等的判定 复习：填一填 1、全等三角形的对应边 ---------------------， 对应角--------------------- 2、判定三角形全等的方法有：-------------------------------------------------- 3、如图，D为BC边上的一点， ΔABD≌ΔACD，则AD与BC 的位置关系是---------------------- BD与CD的关系是------------------ A B C D 相等 相等 SAS、ASA、AAS、SSS 垂直 相等 4、要测量河两岸相对的两点A、B间的距离，先从B 处出发与AB成900角的方向，向前走10米到C处立一 标杆，然后方向不变继续朝前走10米到D处，在D处转900，沿DE方向再走17米，到达E处，使A（目标物）、C（标杆）与E在同一直线上，那么可测得A、B的距离是----------------米。 A B C D E 10 10 17 17 新课：做一做 已知线段a,c(ac)和一个直角α 利用尺规作一个RtΔABC,使∠C=∠α，AB=c,CB=a a c α C N M B A ΔABC就是所求作的三角形 c a 将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，它们全等吗？ 想一想：你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ 结论：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写成：“斜边、直角边”或“HL” 答：有五种：SAS、ASA、AAS、SSS、HL ∠C=∠C′=90° A B=A′B′ →Rt△ABC≌Rt△ A′B′C′(H L) A C= A′C′ (BC= B′ C′) 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE大小有什么关系？ ∠ABC和∠DFE大小有什么关系？ 答：∠B 和∠F 互余。 理由： 在Rt△ABC和Rt△DEF中, BC=EF,AC=DF →Rt△ABC≌Rt△DEF(HL) →∠C=∠F A B C D E F → ∠B+∠C=90° ∠B+∠F=90°. 1.如图，AC=AD,∠C,∠D是直角.将上述条件标注在图中,你能说明BC与BD相等吗？ →Rt△ABC≌Rt△ABD（HL) →BC=BD 解：∠C=∠D= 90° AC=AD B=AB 此外，还可以得出∠CBA=∠DBA.即点A在∠CBD的平分线上。 由此，我们得到如下定理： 角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上. 2. 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 →Rt△ABD≌Rt△ACD(HL) → BD=CD 解：BD=CD 理由：∠ADB=∠ADC=90° AB=AC AD=AD 通过这节课的学习，你能获得哪些收获？ 祝同学们学习进步！再见