2018_2019学年高中物理专题4.3牛顿第二定律试题新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.3 牛顿第二定律 一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟 成正比，跟物体的 成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 2．关系式：F= ma，式中F为物体所受的 ，k是比例系数。 3．对牛顿第一定律的理解 （1）瞬时性：根据牛顿第二定律，对于质量确定的物体而言，其加速度的大小和方向完全由物体受到的合力的大小和方向所决定。加速度和物体所受的合力是瞬时对应关系，即同时产生、同时变化、同时消失，保持 关系。 （2）矢量性：F=ma是一个矢量式，力和加速度都是矢量，物体的加速度的方向由物体所受 的方向决定。已知F合的方向，可推知a的方向，反之亦然。 （3）同体性：a=中各量都是属于同一物体的，即研究对象的统一性。 （4）独立性：F产生的a是物体的合加速度，x方向的合力产生x方向的加速度，y方向的合力产生y方向的加速度，牛顿第二定律的分量式为 。 二、力的单位 1．在国际单位制中力的单位是牛顿，符号为 ，它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力，叫做1 N，即 。 2．比例系数k的意义 （1）在F=kma中，k的选取有一定的任意性。 （2）在国际单位制中k=1，牛顿第二定律的数学表达式为： ，式中F、m、a的单位分别为N，kg，m/s2。 作用力 质量 合外力 一一对应 合力 Fx=max，Fy=may N 1 N=kg ·m/s2 一、牛顿第二定律的理解 【例题1】一质点受多个力的作用，处于静止状态。现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是 A．a和v都始终增大 B．a和v都先增大后减小 C．a先增大后减小，v始终增大 D．a和v都先减小后增大 参考答案：C 二、力与运动的关系 （1）力是产生加速度的原因。 （2）作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律。 （3）速度的改变需经历一定的时间，不能突变；有力就一定有加速度，但有力不一定有速度。 【例题2】如图所示，在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有一圆柱体，其质量为m且与竖直挡板及斜面间均无摩擦。当车的加速度a突然增大时，斜面对圆柱体的弹力F1和挡板对圆柱体的弹力F2的变化情况是（斜面倾角为θ） A．F1增大，F2不变 B．F1增大，F2增大 C．F1不变，F2增大 D．F1不变，F2减小 参考答案：C 三、牛顿第二定律的瞬时性 （1）刚性绳（或接触面）——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断（或脱离）后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间。 （2）弹簧（或橡皮绳）——两端同时连接（或附着）有物体的弹簧（或橡皮绳），特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变。 【例题3】（2018·吉林省长春外国语学校高二下学期期末考试）如图所示，质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q。球静止时，Ⅰ中拉力大小为T1，Ⅱ中拉力大小为T2。当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速度a应是 A．若剪断Ⅰ，则a=g，竖直向下 B．若剪断Ⅱ，则，方向水平向左 C．若剪断Ⅰ，则，方向沿Ⅰ的延长线 D．若剪断Ⅱ，则a=g，竖直向上 参考答案：A 名师点睛：根据剪断Ⅰ，球绕Q做圆周运动，对径向合外力做向心力求得绳子拉力，即可求得合外力，进而求得加速度；根据剪断Ⅱ，弹簧形变不能瞬变，故弹簧弹力不变求得合外力，进而求得加速度。 1．（2018·云南省昭通市五校高三下学期联考测试卷）由牛顿第二定律表达式F=ma可知 A．质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比 B．合外力F与质量m和加速度a都成正比 C．物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致 D．物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比 2．下列说法中正确的是 A．物体的速度越大，表明物体受到的合外力越大 B．物体的速度变化越大，表明物体受到的合外力越大 C．物体的速度变化越快，表明物体受到的合外力越大 D．由牛顿第二定律可得m=，所以物体的质量跟它受的合外力成正比，跟加速度成反比 3．（2018·广东省惠州市高一上学期期末考试）牛顿运动定律适用于 A．一切运动的物体 B．宏观物体远小于光速的运动 C．微观粒子稍小于光速的运动 D．宏观物体稍小于光速的运动 4．（2018·湖北荆州市高三第一次质量检查）从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用很小的力推很重的桌子时，却推不动，这是因为 A．牛顿第二定律不适用于很重的物体 B．桌子