文言文复习----实词、虚词》课件.ppt

3、(2012·南宁) 13．下列句子中加横线的词意思相同的一项是（ ） A. 傅说举于版筑之间 / 今亡亦死，举大计亦死 B. 劳其筋骨 / 无案牍之劳形 C. 曾益其所不能 / 荡胸生曾云 D. 百里奚举于市 / 愿为市鞍马 被选拔 发动 使……劳累 使……劳累 通“增”，增加 通“层” 集市 买 B 4、(2012·南宁) 14．下列句子中加点词用法相同的一项是（ ） A. 故天将降大任于是人也/ 故临崩寄臣以大事也 B. 必先苦其心志 / 其如土石何 C. 征于色发于声而后喻 / 人不知而不愠 D. 管夷吾举于士/ 是故所欲有甚于生者 A 连词，所以 连词，所以 代词，他的 语气词，加强反问语气 连词，表承接 连词，表转折 介词，表动作行为发生的处所 介词，比，比较 5、(2013·南宁《童趣》)下列句子中加横线词的意义和用法相同的一项是(??? ? ) A.故时有物外之趣?????????? 此则岳阳楼之大观也 B.徐喷以烟????????????? 虽乘奔御风，不以疾也 C.果然鹤也????????????? 然胡不已乎 D.舌一吐而二虫尽为所吞???? 故余虽愚，卒获有所闻 助词，的 助词，的 用 认为 是 但是 与“为”构成被动，被 A 放在动词前，形成所字结构，表示所……的情况 。 布置作业 1、请同学们运用今天的方法整理出《论语十则》、《世说新语两则》、《山市》中的主要的实词和虚词的用法。 2、背诵《童趣》。 本资料由 整理收集提供 课内文言文复习 学习目标： 1、熟悉中考课内文言文阅读考点及题型，明确复习方向； 2、结合《童趣》这一课的知识点主要针对实词的理解辨析、虚词的理解辨析这两个方面，根据老师的复习建议，学会归类整理各知识点。 温故知新 朗读课文 分析题型 明确考点 1、课标解读： 《语文课程标准》要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解并评析其思想内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 《2014年广西初中毕业升学考试学科说明(语文)》也明确指出：能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；掌握常见文言实词的意义和常见虚词(如“之、其、于、以、而”等)的基本用法；能根据语境翻译文言句子。古诗文阅读考查的素材以课内为主，适当向课外拓展。 2、考点分析： 南宁市 年份 考查篇目 考查知识点 题型 分值 2014 邹忌讽齐王纳谏 实词的理解辨析、虚词的理解辨析、文意理解分析、句子翻译 选择、简答 10 2013 童趣 实词的理解辨析、虚词的理解辨析、文意理解分析、句子翻译 选择、简答 10 2012 生于忧患，死于安乐 实词的理解辨析、虚词的理解辨析、文意理解分析、句子翻译 选择、简答 10 3、题型展示： （1）实词的理解辨析 【例题】(2014·南宁《邹忌讽齐王纳谏》) 13．下列句子中加横线词意思相同的一项是 （）（2分） A．邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B．期年之后 陈太丘与友期 C．朝服衣冠 有时朝发白帝 D. 时时而间进? 中间力拉崩倒之声 （2）虚词的理解辨析 【例题】(2014·南宁《邹忌讽齐王纳谏》) 14． 下列句子中加横线的词用法相同的一项是（） （2分） A. 吾与徐公孰美 所识穷乏者得我与 B. 虽欲言，无可进者 小大之狱，虽不能察 C. 乃下令 乃不知有汉 D. 徐公不若君之美也 若听茶声然 （3）文意理解分析 【例题】(2014·南宁《邹忌讽齐王纳谏》) 15．下列对课文理解有误的一项是（ ） （2分） A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。 B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。 C.齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。 D.邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。 （4）翻译句子 【例题】(2014·南宁《邹忌讽齐王纳谏》) 16．把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。 （4分） （1）吾妻之美我者，私我也。 译文：