602第一学期主任工作总结.docVIP

602第一学期班主任工作总结 　　班主任工作总结 　　有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我想说，不管是小也好，苦也罢，我就钟情于当这小小七品芝麻官。正是因为喜欢，所以不管事情有多烦，有多累，我都能以良好的心态来面对。一句话概括我们班主任工作----累并快乐着。 　　班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。 　　一、培养得力助手，提升管理成效。 　　创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。我们班级无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。我想这里有班级学生听话、没有吵客的原因，也有得益于我们班级的那些能干的班干部。曾经在一本杂志上看到一个标题---说一个懒妈妈能养出一个勤孩子。确实如此，我在生活中就是一个特别懒惰的妈妈，结果我的女儿很勤劳。我也看过这样一个调查，说是男老师的当班主任，他们班级中的班干部能力特别出众。仔细分析上述两个事例，颇有道理，因为懒，好多事情只能自己动手，丰衣足食；因为男老师毕竟没有女教师的细心，所以好多事情都由孩子们想方设法去完成。而我们大多数女班主任为了事情做得好，做得快，不敢放手让孩子们自己去尝试，从而限制了学生能力的发挥。作为六年级的学生，我觉得可以尝试着自主管理班级，当然不是马上就放任不管。我的做法是在开学三周后选出班委后，及时召开班委会，指导班干部怎样管理班级。并试用两周，如果表现不尽人意，就得下岗。早自修管理，我分三步走，第一步：开学初，都是由我在值日生走后，在黑板上写好第二天早上要做的事情。指定一位班干部进行管理，把当天的情况反馈给值日班长，由值日班长记录在册。我随时查阅记录册，及时发现问题，并提出改正。第二步：经过一段时间的管理，我发现班干部管理到位，早自修纪律良好。就慢慢放手尝试着让班干部自己决定第二天早自修干什么，写在便条贴上交给我看过，共同商量第二天早上该干些什么事情，大概花多少时间。第三步，经过一段时间的引导，班干部已经能够很好的管理班级，班级的孩子也做到了老师在与不在一个样。我班的早自修纪律也得到了老师们的称赞。 　　二、落实各项规范，养成良好习惯。 　　著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。如果总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就一定要加强常规教育，让学生养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地加强学 　　生的常规训练，对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。针对班级上课铃声后不能安静地等老师来上课这个不良习惯，我专门花一个星期强化训练，做得好的奖励五角星，不好的扣五角星，不管是我的课，还是其他老师课都要求如此，奖罚分明，现在已经养成静候老师上课的习惯。抓住可以利用的教育时机进行教育。我比较注重教室的整洁，每次上课前喜欢整一整我的讲台桌，看到地面特别脏会打扫。经常看到我们教室里的卫生角扫把东倒西歪，说了很多次还是老样子。大水过后，我们教室里住了20多个战士，他们把我们的教室打扫得干干净净，连玻璃窗都擦的发亮。特别是那扫把，那队列整齐得跟他们的军姿有得一拼。我灵机一动，这不是一个很好的教育材料么？我拿出手机把教室的情况拍了下来，学生来后给他们看了，并告诉他们这些都是比你们大不了几岁的战士在抗洪救灾后克服身体的劳累为我们打扫的，孩子们都感动极了！有个孩子在作文给解放军叔叔的一封信里写到：你们放心，你们走后，我们一定会牢牢记着你们的好，并向你们学习的！他们说到也做到了，现在，教室里的扫把都能以挺拔的站姿迎接6