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5年级(上)期中考试总结(5.2) 　　五年级（上）期中考试总结 　　-----请家长和孩子认真阅读 20xx-11-3 　　各位家长： 　　你好！半学期在弹指之间溜走，期中考试刚刚过去，现在我们一起来分析“过去”，规划“明天”，为孩子的将来“护航”，同时家长们对我工作的支持诚挚地道一声：“谢谢”！现上半学期学生们上课、听课、作业完成情况及考试情况进行总结： 　　一、针对全班的上课、听课、作业完成情况、家长签字情况，在期中之前已进行考核，并把每个同学所得的分数告知全班同学，并且对这些同学进行奖励，以及对全班同学进行了鼓励。（我已用飞信发给家长了！） 后半学期，期末之前，我还要对全班学生进行评比，所以孩子们，加油吧！你们一定是最棒的！！ 　　一、学生的上课、听课的状况： 　　（1）开学以来，学生上课纪律及听课情况整体很不乐观，总有一些同学不能全神贯注的听老师讲课，总需要老师点名提醒；有个别同学不仅不听课，还总是说话，打扰老师的思路；还有的同学貌似听课，其实什么也没有入脑，心思没有在课堂上，想一些与课堂无关的事情。 　　曹铠骐、闫广成（同桌之间搞小动作）；杜勃漳（上课跟不上老师的思路、双手在桌下玩、总让老师提醒）。丁晓铎、许芜铭（同桌之间搞小动作）；李星彤（不集中，思想溜号）；高舒悦（总是喜欢低头）；邹娜（上课思想不集中）；李沭池（不认真、思想不集中）；韩宝毅（不认真听讲）；尹逸扉（比上学期有进步，但还是懒洋洋的，做事拖拉，） 　　（2）无论是在学新课还是复习阶段，每一次老师在黑板上讲完的题，都有同学不能在规定时间内写完或改完，有的同学一道题改错改三、五次，讲得题都在黑板上，眼睛都看不到！这样的同学，有的不是写不是完，是老师让写得时候，根本就不写！还有的就是没有听讲！ 　　曹铠骐（不按老师的要求改错）；赵海岐（写题、改错都很慢）；；于千越（改题马马虎虎、不认真） 　　二、开学以来，因为有你们家长的支持，学生们的作业情况比以前有很大的进步，但也有不足，主要表现在： 　　（1）每天作业基本上能全部上交，当然有个别同学有不带作业、及没有完成现象。（每一次我都用飞信反馈给家长了。）点评：隋佳良（好几次不带作业）；曹洪（好几次口算题卡没写、记不清作业）；李沭池（好几次没写口算题卡）；李兆琛（好几次题卡没有写）； 　　（2）班级同学中，有互抄作业，及把作业给别人抄，向别人索要钱的现象。 　　（3）多数家长能为孩子的作业签字，但有的同学作业根本没有写完，有丢题、落题现象，家长依旧是签字。 　　（4）多数学生完成作业的态度是端正的，还有个别同学，作业写得乱七八糟。 　　点评：张品宁（每一次作业书写都是歪歪扭扭、乱七八糟）。隋佳良（书写极不认真）。 　　三、期中数学考试总结： 　　（1）本次考试，我们全班42人，有41人参加考试，总分是：3526分 平均分是：86分 　　（2）学生成绩如下表： 　　（4）本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，没有任何题超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。题目由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷对于上半学期知识的考核是全面而详尽的，但学生考出来的成绩却并不是很理想，所有同学的每一张试卷，我都认真、仔细的看过，分析究其原因在于： 　　A．90分以上的学生占的比例小，优秀学生比重降低。部分学生成绩出现了滑坡现象，还有学生成绩时好时坏，成绩极不稳定。有几个学生是考了88、、分的，差一、两分就考到90分，而失分的原因多在于做题马虎、不细心，把得数计算错误。 　　B、分这个分数段中的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有的学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关，到了五年级就有些“力不从心”了！还有的存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，不能举一反三，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来。 　　C．咱班薄弱生比重增加，也就是80分以下的。既基础知识底子薄、上课又不注意听讲，并且不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过，自然成绩也就无法提高了。再有，根据家访电话所了解到的情况，有个别学生回到家里先是玩，等家长回来以后在做作业，所以根本谈不上预习、复习。 　　D.从卷面看学生答卷的态度不是十分不端正，（有老师向我反映，有的孩子在考场上答题很快、答完根本不检查、只是用眼睛看，甚至还有说话现象）。解题思路不清晰，马虎现象十分严重，计算还是不准确，全班计算题共丢分75分。 　　赵老师小结：（1）希望家长在期中考试过后的学习中，能够继续督促孩子学习和良好行为习惯的培养，最主要的是上课倾听的习惯、及学生学习热情有待加强，教育孩子不要把学习当成负担，要把学习当成自己的