艺术教育工作述职在生活中开启艺术的一扇窗.docVIP

艺术教育工作述职：在生活中开启艺术的一扇窗 艺术教育工作：在生活中开启艺术的一扇窗 从上一个学年度开始，我负责学校的艺术教育工作。 今年年初各个部门制定了未来五年的规划，由学校制定的 艺术教育目标是努力提高学生的审美情趣和人文素养。虽 然不是每一名学生都能成为艺术家，但可以成为一个懂得 欣赏艺术，热爱生活的人。今天人类的社会活动中，艺术 的地位越来越重要，它是人类精神文明滋养发展的土壤。 艺术教育存在的意义，不仅是为学生建立一个独特的知识 技能体系，培养一种高素质的精神追求，更是为有这方面 天赋和学习意愿的学生，来指引一条方向正确的艺术道路。 在3月份的文明礼仪月中，我们进行了 “我的校服我 做主”活动。无论是舞台上的校服展示，还是橱窗前选票 的填写，可以说都在当时同学中引发了焦点关注。我还清 楚地记得报名模特表演的学生站满了整个四层多功能厅， 记得在挑选模特时那一双双渴望登台展现自我的恳求神情, 更难忘同学们身着校服展现意气风发的青春。也许在他们 之中，未来真的就有一位能登上国际T台的名模，也许对 于更多人这只是他们人生中唯一的一次，但无论如何这是 他们在xx初中生活里的美好一瞬。而对于所有参与投票的 学生来说，他们不仅进行了一次充分发扬XX主人翁权利的 投票，同时也是对他们审美水准的一次检验。 在学校整个教育体系中，艺术发挥着独特的作用。有 人说，它是连接世间难以描述的，富于深刻情感的，各种 事物的桥梁。也有人说，没有艺术的教育是不完整的教 育。我认为XX艺术教育还有一个独特之处就在于，它不仅 仅是围绕少数几个艺术团体的成员，而是为全校所有的学 生服务。 规划中我大胆提出“大艺术课程”的想法，即包括音 乐、美术、摄影、书法、舞蹈等门类，每周两至三节课， 专科老师任教。初一年级学生，要求全面学习了解各艺术 课程；初二年级学生，每学期选修两门艺术课程；初三年 级学生，学习艺术欣赏课程。这些设想虽然在现阶段地点、 师资等条件制约下还很难实现，但是我认为这有助于提高 全体学生的艺术修养。而对于目前我们可以把学校的选修 课划分为三大类，即科学研究类、人文艺术类和运动健康 类，我们对学生选修课的要求可以在两年完成12学分的基 础上，提升为每个学生须在每类选修课中至少选择一门课 程。此外，为提高学生的人文艺术修养，可要求学生三年 中至少观看一场话剧或歌舞剧，聆听一场音乐会，欣赏一 次美术展览。 为了推动学校艺术活动的积极开展，艺术教育坚持每 周一次活动；每月一次讲座；每学期一次特色专题文化艺 术展示；每年一次专场演出，并且结合学校艺术节和合唱 节，定期开展相关活动。今年我校的合唱节我们打算创新 表演形式，如采用合唱、独唱伴合唱、舞台小组唱、戏剧 合唱、歌舞合唱、朗诵伴合唱、合唱对唱等多样化的形式, 同时鼓励各班学生自己填词、编曲、伴奏形式多样化。 寒假里我和刘晓莹老师带着管乐团的学生录制了中央 电视台的《快乐琴童》节目，学生们讲述了自己学习乐器 的经历，很多细节让在场的我们颇有感触。他们曾有过彷 徨，想过放弃，但是坚持到今天音乐已成为了他们生活中 不可或缺的一部分。因此作为学校尽可能多的为学生提供 展示的舞台和渠道，让他们的青春能量合理的进行释放， 诚如许多教师所证实，艺术可以是接近、激励和教导学生 的强有力的渠道，有时是最好的渠道。 XX年9月是XX中学成立15周年，在庆典活动的筹划 中，我们准备推出xx中学首届戏剧电影节。我们会向全校 学生推荐十五部国内外经典的电影作品，让学生票选出他 们心目中的最佳导演、最佳编剧和最佳男、女主角。同时 还会向全校学生征集以xx校园生活为主题的校园剧、课本 剧和时下流行的微电影。让学生们发挥自身的创造力，从 自己的视角去记录、去展现他们所热爱的校园。 艺术教育好像一块三层的蛋糕塔，最下面一层是根基, 它是我们面向全体学生的教育，作为普及的功用，它不一 定成绩漂亮，但却是一切成就的基础；第二层是核心，它 是我们各类艺术选修课程，这是我校艺术教育的中坚力量; 最上面一层是代表我们学校的荣誉与骄傲，它是我们精心 打造的各个艺术团队，力争在东城区艺术节、合唱节上取 得突破性成绩。合唱团两年内力争区艺术特色校，五年内 目标是金帆艺术团；管乐和舞蹈五年内力争区艺术特色校。 党的17届6中全会提出“文化大发展大繁荣”的纲领 性要求，这是我国在改革开放以来取得辉煌经济成就同时, 对社会健康发展、人民素质提高的新要求。全国文联副主 席段成桂曾经提出：西方的文艺复兴是从美术开始的，他 预言中国的伟大复兴将会从承载汉字艺术的书法开始。十 年之后，正是文化大发展的成熟时期，也正是今天xx学子 们的成才之日，那时候他们会懂得去聆听高雅的音乐，鉴 赏精奇的画作，品味优美的诗篇，他们会感谢xx的教育让 艺术，永远成为了他们生