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自然户外教学实训报告与舞蹈老师个人实习总结合集 自然户外教学实训报告 悬铃木：一般作为行道树，果实有三球。油桐：球形果实，大戟科，叶基有两 个红色腺条。 4、 棕桐：棕桐科，叶鞘纤维质，包茎，叶柄长，叶圆扇形，所以又扇子树，掌 状深裂，叶脉为辐射状平行脉。 5、 河南杨：杨树有20多种，叶子边缘波浪形锯齿状，两侧压扁叶尖较尖，属杨 柳科，总脉状花絮形成的果实。柳：杨柳科，叶子条形叶，叶脉只有一条。 6、 油菜：十字花科，角果。 7、 花椒树：樟科，叶轴有狭翅，小叶有5-7片，茎上有皮刺，奇数羽状复叶， 果实是球形。樟科一般具有皮刺，叶轴有狭翅，果子有辛香味，樟科还有野山椒，它 的刺较大。 8、 雪松：宝塔形树形，一束7?15针以上。 9、 银杏：叉状脉，叉状分枝，也有缺刻，边缘不十分整齐。 10、 楝树：属于楝科，奇数二回羽状复叶，叶子是倒卵圆形，叶缘有粗锯齿，奇 数二回羽状复叶，互生，它的果实是椭球状，圆锥花序。11、香椿：楝科，奇数羽 状复叶。臭椿比它的叶基部多了两个线点12、枸树：属桑科，叶子掌状深裂，花为 粉红色毛绒花，聚花果实。13、枇杷：叶轮生，叶子是厚革质，叶缘是粗锯齿，叶 轮生，果实球形，属蔷薇科，叶面不平整，有凹凸感。14、金银花：忍冬科，二花 瓣，右旋缠绕。15、女贞：大叶女贞的叶子光滑革质，卵状，羽状侧脉，卵状，叶 缘是披针形，球状花序，乔木。小叶女贞是球状圆锥花序，灌木，叶纸质。 16、红叶李：属蔷薇科，灌木。17、枫杨：胡桃科，果实带翅，叶柄具狭翅。 羽状复叶，叶子革质。18、合欢树：叶子较小，二回羽状复叶。粉红色伞房花序，小 叶小，叶长有Ini左右。属于豆科。19、荷花玉兰：木兰科，常绿乔木，叶子是大型 白色，厚革质，叶被带锈斑，花在叶后开。白玉兰：落叶乔木，先开花后展叶，软 革质叶。20、侧柏：柏科，属常绿乔木，干皮淡灰褐色，条片状纵裂。小枝排成平 面，两中央叶与两侧叶交互对生，雌雄同株异花。圆柏：蜡质状叶，叶子不在一个 平面上。翠柏：柏科，叶子只有刺状叶形。21、大叶黄杨：卫茅科，叶厚质，带锯 齿。小叶黄杨：黄杨科，叶全圆。22、盐肤木：漆树科，叶柄具翅，林下灌木。 23、马尾松：松科，两针一束，针较软，荒山绿化的先锋树种，耐瘠薄，树木可很高 大。油松：松科，两针一束，针较硬。24、黄荆：掌状复叶，马鞭草科。25、芒 麻：大戟科，草本，叶子背部有银白色绒毛。26、枸骨树：叶盾牌形，边缘带刺。 27、杉树：松科，常绿乔木。树干端直，树形整齐，针状叶，较硬。?植物标本采集 与制作植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境 和物候期等。是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、 开发利用和保护的重要资料。我们可以通过标本来了解植物，所以植物标本的制作是 有实际意义的。标本的采集采集要求：①标本要大于台纸。 标本在采集过程中要选择叶子无虫眼和缺损的。 采集具有代表性的、稀有的植物。 草本植物要采全株，掘出根部，保持完整：蕨类植物要采全株，带胞子囊与根 茎;种子植物花、果实至少要有其一。标本的制作 把采集的植物固定在台纸上，分两种方法，一是用白乳胶粘贴、二是用针线 固定； 放的时候要美观，一般把植物竖放在台纸上，草本植物太高大时，中间茎可 剪掉一部分。也可把植物弯成U型或z型; 固定叶子的时候以正面为主，也要有部分背面； 对于比较浓密的叶子要进行修剪。剪去叶子时要留下叶柄，显示此处有叶子。 若为复叶剪去叶子的一边； 刷保护膜：要对白乳胶进行调试，当白乳胶刷在植物上时，植物不变色方 可。?植物群落样地调查植物群落的调查目的是： 1、识别植物群落、2、了解植物群落的结构及其动态变化规律。 3、阐明植物群落和环境因素的关系样方法是研究植物群落数量特征的主要方 法。i样方位置要选代表当地自然环境植被状况ii样方的面积选取方法：随机选取 一个最小面积地块，统计其中植物的种类和种数与种类，然后逐渐向外扩展地块面 积，没扩展一次登记一次新发现的种类，这样不断扩大地块面积，直至基本上不再增 加新物种为止。在实际操作中，一般都是按照经验来选取样方面积。一般来说热带地 区样方面积较大，为100*100m,而北亚热带就较小了，乔木用10*10m面积的，而草 本地用2*2m就可以了，温带一般用8*8m的样方。我们在刘湾村一具有代表性的山 麓对该地进行了植物群落的调查，采用样方法，用标尺线山腰围成一个10x10平方米 的正方形样地，统计其中植物的种类和数量。?观察植物群落演替生态系统的演 替，是指随着时间的推移，一种生态系统类型被另一种生态系统类型替代的顺序过 程。生态系统演替的原因可分为内因和外因。内因是生态系统内部各组成成分之间的 相互作用，它是生态系统演替的主要动因。以内因为动因