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年级:九年级下册
版本:人民教育出版社
主讲教师姓名:吉米兰·米吉提
主讲教师工作单位:拜城县第三中学
录制和编辑: 阿不力孜·阿不都克然木(拜城县第三中学) ;26.1.2 反比例函数的图象和性质(2) ——反比例函数的图象和性质的运用; 问题1 反比例函数 ① ;② ;
③ ;④ 的图象:; 问题2 在反比例函数① ;② ;③ ; ④ 的图象中,(x1,y1),(x2,y2)是它们的图象上的两个点,并且在同一象限内:;学习目标:
1.能灵活运用反比例函数的图象和性质解决 一些较综合的问题.
2.领会函数解析式与函数图象之间的联系,体会数形结合及转化的思想方法.
学习重、难点:
重点:利用反比例函数的图象和性质解决综合问题.
难点:学会从图象上分析、解决问题.;推进新课; 解:(1)因为点A(2,6)在第一象限 ,所以这个函数的图象位于第一、三象限,在每一个象限内,y 随 x 的增大而减小.; (2)设这个反比例函数的解析式为 ,
因为点A(2,6)在其图象上,所以点A的坐标满足 ,即
解得 k = 12.; 所以,这个反比例函数的解析式为 .;; 例4 如下图,它是反比例函数 图象的一支,根据图象,回答下列问题:
(1)图象的另一支位于哪个象限?常数 m 的取值范围是什么?
(2)在这个函数图象
的某一支上任取点 A(x1,
y1)和点B(x2,y2),如果
x1>x2,那么 y1 和 y2 有怎样
的关系?;解:(1)反比例函数的图象只有两种可能:位于第一、第三象限,或者位于第二、第四象限.因为这个函数的图象的一支位于第一象限,所以另一支必位于第三象限.
因为这个函数的图象位于第一、第三象限,所以
m – 5 >0
解得 m>5.;(2)因为m – 5 > 0,所以在这个函数图象的任一支上,y都随x的增大而减小,因此当x1 > x2时,y1 < y2.; 追问 在这个函数的图象上任取点 A(x1,y1)和点 B(x2,y2), 如果 x1>x2 ,那么 y1 和 y2 有怎样的关系?;1.反比例函数 的图象???是________对称图形,其对称中心是________,又是_____对称图形,其对称轴是直线________________ .;2.如果点(3, – 4)在反比例函数 的图象上,那么下列各点中,在此图象上的是( )
A.( 3,4) B.(– 2, – 6)
C.(– 2,6) D.(– 3, – 4);3.已知一个反比例函数的图象经过点A(3, – 4).
(1)这个函数的图象位于哪些象限?在图象的每一支上,y随x的增大如何变化?
(2)点B( – 3,4),C( – 2,6),D(3,4)是否在这个函数的图象上?为什么?;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;3.如图是反比例函数 的图象的一支,根据图象回答问题:
(1)图象的另一支位于哪个象限,常数n的取值范围是什么?;解:(1)图象的另一支位于第四象限,n < – 7.
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