[小学前教育]少先队辅导员培训——大队辅导员的职责和常规工作.ppt

少先队辅导员培训 ——少先队辅导员的职责和常规工作 辅导员的职责 把全体少年儿童组织起来，按照少年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好，组织丰富多彩的活动，以共产主 义精神，促使他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，成为合格的社会主义建设的预备队，成为共产主义事业的接班人。 辅导员工作的基本理念 （一）少年儿童是少先队工作的主体 （二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点 （三）体验教育是少先队教育的基本途径 （四）加强基层组织建设是少先队工作的基本保障 （五）开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段 少先队辅导员的基本要求 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求： （一）做少年儿童人生追求的引领者 （二）做少年儿童实践体验的组织者 （三）做少年儿童健康成长的服务者 （四）做少年儿童合法权益的保护者 （五）做少年儿童良好发展氛围的营造者 少年儿童心理意识和认知发展的阶段性 7岁开始出现集体意识，9岁是集体意识形成的关键期； 10岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期； 小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期； 小学三年级是道德情感发展的转折期；小学三到五年级是纪律观念形成的关键期； 从小学高年级开始，出现了信念的萌芽； 到初中阶段，开始进入青春前期，自我意识逐渐高涨，反抗心理普遍存在。 红领巾示范校考核与省一级学校评估的区别： 省一级学校——看学校管理者的办学理念、教育教学管理模式；学生在德、智、体全面发展上所取得的成绩。重点是从办学者这方面入手。 ①主旋律教育：升旗仪式 2、主题教育活动 ——根据上级少工委工作部署、学校实际、队员身心发展需要，围绕一个明确的主题开展的队活动；主题活动要注意“小一点、近一点、实一点”。 ①准备阶段：活动策划 、撰写方案 宣传发动、明确任务 。 ②实施阶段：精心安排 、分头实施 环环紧扣 、松紧结合、善于小结推广、勇于创新 。 ③总结阶段：主题队会 、体验日记汇编、图片展览、总结表彰。 主题教育分年龄层次 例如－－组织教育 （1）我爱红领巾（入队教育） （2）献给队旗的礼物（为中队旗增辉） （3）我是光荣升旗手 （4）金色的14岁（退队前的教育） （5）我在队旗下的“第一次”（回忆队生活） 3、课题性活动 ——根据少年儿童或社会关注的热点开展课题式活动 注意和队员一起定课题内容； 交给队员开展课题活动的方法； 注意收集活动过程的照片资料、文字、 记录稿、调查数据、 整理资料。 4、红领巾社团活动 ――小记者、红领巾合唱团、舞蹈团、少年邮局、小银行等 少代会的筹备工作 ▲ 民主选举代表。 ▲ 小干部的竞选。 ▲ 队员的议案的提交及答复。 ▲ 写好大会工作报告。 ▲ 加强宣传。 ▲ 向上级少工委提交少代会召开的申请。 中队辅导员考核内容： ●工作计划中队好（有本中队特色） ●基本内容实施好（按计划落实各项工作安排） ●特色活动开展好（能结合中队实际，开展特色活动，效果好） ●中队集体建设作风好（阵地建设好、组织作用发挥好，集体风气好，队员有进步。） 大队辅导员主要职责 一、抓好学校少先队基础建设 1．做好组织发展工作 2．做好日常的组织管理工作 3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会 4．组织并协助做好少先队大队建设 5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设 （二）礼仪建设 加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。 （三）阵地建设 1. 建立并使用好少先队队室 2．建立并使用好少先队阵地 （四）队伍建设 1．强化中队辅导员队伍管理 2．强化少先队干部队伍管理 3．加强学校少先队志愿辅导员队伍建设 大队活动 （一）开展主题教育活动 （二）开展节假日活动 （三）开展红领巾社团活动 在常规活动中创新性地开展少先队活动 一、特色活动——发展 二、品牌活动——推广 宣传、总结、善于利用资源 三、指导和协调中队辅导员工作 （一）培训中队辅导员学习了解本年级少先队工作