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黔西县大关镇第一小学备课教案 年级 六年级 授课教师 王彦均 课题 1《山中访友》 授课时间 第一周 教学目的 知识与技能 会写８个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 过程与方法 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 情感态度 和价值观 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学重点 是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学难点 并体会作者表达情感的方法 教学准备 预习单、学生搜集作者资料 教学课时 二课时 　 教 学 过 程 个性化设计 一、创设情境生成问题 一、导入新课 1. 导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。 2. 揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。 看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？ 二、合作交流探究问题 二、初读课文，整体感知 1. 作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。 2. 读后交流，了解大意。 三、读通课文，学习字词 1. 学生自由读，看谁能把课