小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数和整十数.docxVIP

湖北省麻城市宋埠镇龙井中心小学 金莲玉两位数减一位数和整十数【教学设计】 湖北省麻城市宋埠镇龙井中心小学 金莲玉 一、教学目标分析 1. 情感态度与价值观 通过小组学习，培养学生的合作意识和主动探究知识的精神。 2. 过程与方法 引导学生经历两位数减一位数与整十数（不退位）计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 3. 知识与技能 （1）在理解算理的基础上掌握两位数和整十数的口算方法。 （2）培养学生的观察能力、口头表达能力、推理归纳能力及发散思维能力。 二、教学重难点 （1）理解和掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法，并能正确计算。 （2）能区别并理解两位数减一位数与整十数计算方法。 三、教学过程 1. 复习铺垫，迁移引入 （1）口算：80-50 50-30 37+2 37+20 （2）结合算式说出算法。 （3）引出课题:今天我们一起探讨两位数减一位数和整十数。板课题。 2. 合作交流，学习新知 （1）情景引入 (PPT)出示情景图：六一儿童节到了，小朋友们来到玩具店，给自己买节日礼物。玩具货架上的玩具可真多，你们看，各种玩具的价钱是多少？ （2）合作探究 ①看情景图找数学问题。 ②你们能根据玩具的价格和所带的钱数，提出数学问题吗？ ③让学生探讨35-2与35-20的口算方法。 ④学生汇报，并让学生演示摆小棒的过程。教师根据算法板书口