小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数（小括号）.docxVIP

第4课时 有小括号的加、减法 【教材地位】 小括号这节内容是在学生学习了二十以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行教学的，他是学生继续学习四则混合运算的基础，本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景，引导学生从现实情境中发现问题，提出问题解决问题，教材设计了剪五角星活动和学生在具体情境中体会数学的应用价值。 【学情分析】 学生对连加连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大。学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解，为此应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学生通过观察思考交流探讨突破这一重难点。 【教法学法】 讲授法，讨论法，操作法，小组合作学习 【教学目标】 1.使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号加减的混合运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 2.培养学生的观察、比较和概括能力。 3.通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他们良好的审题习惯。 【重点难点】 1.认识小括号的作用。 2.掌握带小括号的加减两步式题的计算过程和方法。 【新知学习过程】 一、复习导入 口算（出示卡片） 3+8= 4+5= 12-7= 12+3= 13-5= 18-9= 7-4= 12+6= 11-8= 2.说出下面各题的计算过程。 5+