素质教育文库-理想.pdf

理想 致家长和老师 这是一本专谈理想的小册子。话题不新，但我还是要硬撑着将它写出来， 因为我觉得理想于我们实在太重要了。 每当我回想自己并不太长的人生经历，就对父母和老师充满感激。这是 完全发自肺腑的，没有任何功利色彩。我觉得自己今天的这副模样，全都是 他 我觉得自己今天的这副样，全都是他们精雕细刻的结果。 们精雕细刻 的结果。虽然和别人比算不了什么，但就我个人而言，还是应当感谢他们， 没有他们，我可能还是一堆烂泥。 有一次，我和朋友说起这些，他竟怀疑我的诚意，以为我想虚情假意地 获取他的好感。他说：“你要是能告诉我，究竟感谢他们什么，我才相信你。” 我还真地被他问住了，因为除了 “他们是扶我上路的人生手杖”或“我 倒下后的每一次站起，都有他们赐予的力量”这类玄而又玄的句子之外，实 在想不出什么具体的东西。 他们给了我健全的身躯和顽强的意志，给了我物质的帮助和精神的鼓 励，给了我上学的机会，也给了我生命的寄托……总之似乎一切全是他们给 的，但说其中任何一个都不全面。 这些日子，我也一直在想这个问题。有一个突然发现，他们给我讲的每 一句话，自己竟差不多全忘却了，但有一点除外，那便是教育我将来做一个 什么样的人。 这是最刻骨铭心的，我在成长中的每一个阶段，受影响最大的就是一个 想法：我要努力怎么样。后来，我才明白，这一想法就是理想。我的一切行 动，都被理想支配着。什么该干，什么不该干，什么一定要坚持，什么要立 无论给孩子什么，都没有给他们一个理想重要。刻放弃，都十分顺当地 被我处理，直到我成长到现在这个样子。 无论给孩子什么，都没有给他们一个理想重要，这似乎是一个教育秘诀。 太多的事例一再证明，教会孩子树立一个什么样的理想，他们就相应地成长 为一个什么样的人。所以，再也没有比 “传授理想”更省事的教育方法了。 我在这里用 “传授理想”，就是因为对孩子们的教育常常是单向的，他们如 一张白纸，父母和老师给他什么，一般他们就接受什么。这更加说明，一个 健康向上的理想是如何重要。 还在念书的时候，常有小伙伴逃课。叔叔阿姨们伤透了脑筋。他们试过 很多方法，比如只要上课，给予奖励；或者不上课，就打屁股。但这些威逼 利诱根本就不奏效，最多也只起一时的作用。过没多久，逃课又开始了。 但有一个女同学与我们恰恰相反，她是如此地热爱学习，以至上学风雨 无阻不说，就是家里有急事想让她请个假都不行。她的学习成绩自然也是很 拔尖的了，她父母为此骄傲不已。应我们的父母要求传经时，他们讲出了成 功教育孩子的秘诀。原来，他们从来不硬性要求她上学，只是告诉她只有努 力学习，考上大学，才能当科学家 （她所向往的）。 以为给孩子最优越的生活条件，上最好的重点学校，请最好的家庭教师， 就可以培养孩子成才。这是很大的误解。 这个方法后来被许多家长效仿，还真起了作用。从此，我们周围多了不 少胸怀理想刻苦攻读的少年，如今他们大都事业有成了。 然而现在的很多家长和老师，似乎不知道这一点，以为给孩子最优越的 生活条件，让他们上最好的重点学校，给他们请最好的家庭教师，就可以培 养孩子成才。这是很大的误解。事实证明，从小就有明确目标的人，会很自 觉地处理在人生途中遇到的一切问题和麻烦，根本不需要别人操心，不需要 别人告诉他应该怎么样怎么样。 “传授理想”很重要的一点就是实事求是。在我们的生活中， “拔苗助 长”的事情很多。一些家长和老师不顾孩子的实际，只从一己愿望出发，要 孩子成为什么样的人，却很少考虑孩子的秉赋潜质决定他能成为什么样的 人。这不但不能达到预期目的，相反还会害了孩子。 我认识一个朋友，是典型的理想受害者。原来，他的父母都是诗人，他 很小的时候就受他们的影响，他们也教育他无论如何要当一名诗人， “只有 诗人这一职业才是最崇高的”。这位朋友真听信了这话，很早就树立了当一 名诗人的理想。他从十岁开始写诗，一直写到二十岁，但一直没有什么起色， 离诗人这一理想总是那么遥远。 他为此痛苦不已，因为他只想当诗人，瞧不起别的任何职业，可他的感 悟能力真的很有限，或者说几乎没有诗人气质。他经常说，与其有一个不能 实现的理想，还不如没有的好，但他偏偏有了。如果他还坚持下去，恐怕只 有痛苦一辈子。 我读初中的时候，有一阵子疯狂地想当数学家，对陈景润近乎盲目崇拜。 这个想法的来头，其实很简单，就是我偶尔在一次数学竞赛中