数学人教版九年级下册解直角三角形应用2练习.doc

解直角三角形及其应用（2） 一、课前练习 1.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=4，求cosB及AC．（结果保留根号） 2．如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AB=6，D为AC边上一点，∠BDC=45°，求AD的长．（结果保留根号） 3.如图在△ABC中，∠C=90°, ∠B=30 °,AD是∠BAC的平分线，已知AB＝4 ，那么AD=__________. 二课堂或课后练习 提高训练(罗定市2013年期中考试题) 如图，一艘轮船以每小时20海里的速度沿正北方向航行，在A处测得灯塔C在北偏西30 °方向，轮船航行2小时后到达B处，在B处测得灯塔C在北偏西60 °方向。当轮船到达灯塔C的正东方向的D处时，求此时轮船与灯塔C的距离。（结果保留根号) 2、提高训练(罗定市2015年期中考试题) 一艘观光游船从港口A以北偏东60 °的方向出港观光 ，航行80海里至C处时发生了侧 翻沉船事故，立即发出了求救信号，一艘在港口正东方向的海警船接到求救信号，测得事故船在它的北偏东37 °方向，马上以每小时40海里每小时的速度前往救援，示海警船 到达事故船C处所需的大约时间。 （温馨提示：sin53 ° ≈0.8, cos53 ° ≈0.6) 3、提高训练(罗定市2014年期中考试题) 在一次夏令营活动中，小明从营地A点出发，沿北偏东60 °方向走了500 m到达B 点，然后再沿北偏西方向走了500m到达目的地C点。求： （1）A、C两地之间的距离; （2）确定目的地C在营地的什么地方？ 三、自学以下坡角和坡度知识 （一）理解坡角和破比（坡度）的定义. 想象爬山情景：有的山坡很陡，有的山坡比较缓，那么我们如何从数量上来描述山坡的陡的程度呢？ 比较上面两个斜坡，得出坡度的定义 定义：坡面的铅垂高度（）与水平宽度（）的比叫做坡面的坡度（或坡比），记作即 坡度通常写成1∶的形式. 定义：坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α. 坡度与坡角的关系：α. 问：根据定义，你能用坡度来刻画斜坡的倾斜、即陡的程度吗？ 答：坡度越大，坡面越陡. （二）小练习： （1）如果一斜坡的坡比是1∶0.8，那么α=（ ），α=（ ）. （2）如果一斜坡的坡比是1∶0.8，斜坡高为5米，那么斜坡的水平宽度为（ ）米. （3） 如果一斜坡的坡比是1∶0.8，斜坡的水平宽度为5米，那么斜坡的高为（ ）米. （4）如果一斜坡的坡比是1∶0.8，斜坡高为5米，那么斜坡的长为（ ）米. （三）有关坡角与坡比（坡度）的实际应用 3.5100如图,沿着某段公路每前进100米,就升高3.5米,求路面的坡度与坡角。（精确到 1° 3.5 100 解 ∵ ∴∶28.6. 又 α= ∴α2° 答：路面的坡度为1∶28.6，坡角为2°. 练习： 如图,一段铁路路基的横断面为等腰梯形ABCD,路基顶宽BC为2.8米,路基高为1.2米，斜坡AB的坡度为i=1:1.6 . (1)计算路基的下底宽(精确到0.1米). (2)求坡角 (精确到1°). A A 小结：将、、、各量的计算问题转化为解直角三角形的问题，这些量中若已知两个量，即可求其他量. （四）作业：P77练习 第2小题