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第29课时 解直角三角形应用
（复习课）
教学目标：
1.理解直角三角形的概念及锥度、仰角和俯角、坡度和坡角、方向角和方位角的概念，灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力；
2.利用锐角三角函数和直角三角形，体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。
3.掌握综合性较强的题型融会贯通地运用数学的各部分知识，提高分析解决问题的能力。
教学重点： 灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力；
CAB教学难点：
C
A
B
教学方法:讲练结合
教学准备：多媒体设备，三角板
课时安排：第一课时
教学过程
一：【知识梳理】
30°
45°
60°
sina
cosa
tana
1. 直角三角形边角关系．
1）三边关系：勾股定理：
（2）三角关系：∠A+∠B+∠C=180°，∠A+∠B =∠C=90°．
（3）边角关系tanA=，sinA=,cosA=，
CBA（4）三角形面积公式：S△＝eq \f(1,2)ah＝
C
B
A
二、新知学习
1.
2．在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝6，cos B＝eq \f(2,3)，则BC的长为( )
A. 4 B. 2eq \r(5)
C. eq \f(18\r(3),13) D. eq \f(12\r(3),13)
三、练习
3．如图，为测量某物体AB的高度，在D点测得A点的仰角为30°，朝物体AB方向前进20米，到达点C，再次测得点A的仰角为60°，则物体AB的高度多少米？
四，小结
1.本节课的学习收获是：
CB
C
B
A
1. 直角三角形边角关系．
1）三边关系：勾股定理：
（2）三角关系：∠A+∠B+∠C=180°，∠A+∠B =∠C=90°．
（3）边角关系tanA=，sinA=,cosA=，
（4）三角形面积公式：S△＝eq \f(1,2)ah＝
2.新知学习
3、练习
六，布置作业：
选择题：
必做题：
组长意见：
课后反思：
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