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第三章 大学治理二题 一、师生关系 二、行政与学术 一、师生关系 （一）师生关系乱相 （二）师生关系类型 （一）师生关系乱相 1、弑师门 2、杨帆门 3、虐待门 （二）师生关系类型 1、父子关系 2、漏斗和瓶子关系 3、雇佣关系（老板和打工仔的关系） 4、交换关系 5、零关系 6、平等、合作关系 1、父子关系 天地君亲师，“一日为师，终身为父”， 2、漏斗和瓶子关系 灌输 3、雇佣关系 导师——老板 研究生——打工仔 4、交换关系 “西式学校，等于商号公司，计钟授课，铃响辄止，有若买卖，交易而退，各不相干。” ——马一浮 马一浮（1883～1967），名浮，字一浮，浙江会稽人。中国现代思想家，与梁漱溟、熊十力合称 “现代三圣”，现代新儒家的早期代表人物之一。 5、零关系 “老师懒得管我们，我们也懒得让老师管。” 6、平等、合作关系 8成人毕业后不联系老师 二、行政与学术 （一）学术权力与行政权力 学术权力：学术权力就是由专家学者拥有的影响他人或组织行为的一种权力形式，根据学术事务、学术活动及学术关系等的特点和规律对其施加影响和干预力量。其权力的来源是科学真理和专业知识，其存在的目的是保证学术标准得以贯彻，学术人员赖以生存并为之献身的学科得以发展，学术人员的权益得以保证。 行政权力：高等学校的行政机构和行政人员履行管理的职责和权力。高等学校的行政权力是和学术权力紧密相连的一个概念，它具有“科层化”特征。 （二）学术行政化 “学术行政化”的主要症候则可归纳为： （1）学术官僚数量庞大，等级森严而缺乏民主：根据学校一把手的行政级别，大学分为副部级、正厅级和副厅级 　32所 副部级大学 北京区（7所）：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、中国农业大学 　　天津区（2所）：南开大学、天津大学 　　东北区（3所）：哈尔滨工业大学、吉林大学、大连理工大学 　　陕西区（3所）：西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学 　　上海区（3所）：复旦大学、上海交通大学、同济大学 　　江苏区（2所）：南京大学、东南大学 　　湖北区（2所）：武汉大学、华中科技大学 　　湖南区（2所）：中南大学、国防科技大学 　　安徽区（1所）：中国科技大学 　　福建区（1所）：厦门大学 　　广东区（1所）：中山大学 　　浙江区（1所）：浙江大学 　　四川区（1所）：四川大学 　　重庆区（1所）：重庆大学 　　山东区（1所）：山东大学 　　甘肃区（1所）：兰州大学 （2）按照行政管理的模式来管理和组织学术事务 例如：量化管理 　 案例：聘期考核条件 3．副教授三级： △教学条件（具备下列条件中的三项，其中第①和②项是必备项） ① 服从学校和学院教育教学工作安排，每学年至少承担3门全日制本科生课程，每学年至少完成2门课程（含研究生课程）的主讲任务（其中2学分以上课程至少1门是全日制普通酶生课程）；或者每学年完成不低于8学分的全日制本科专业基础课或公共课的讲授工作。 ② 教育教学效果良好，每次课堂教学质量测评分不得低于75分，平均测评分须在80分以上。 ③ 积极参与教学研究和教学改革，至少作为主要成员（前2位）参与 1项校级及以上教研或教改项目的研究；或公开发教研、教改论文1篇；或作为主要成员（前3位）参与校级及以上精品课程建设。 ④ 积极指导青年教师的教学工作，积极参与专业建设、教材建设、课程建设或实验室建设。 ⑤ 完成学校及学院安排的其它教学方面的工作（包括指导实习和毕业论文等）。 △科研条件（具备下列条件中的三项，其中第①或②项是必备项） ① 参与省部级及以上科研项目1项[国家一般项目前3位，省部级一般项目前2位，国家社科基金重点项目、教育部基地重点项目前4位, 国家社科基金重大招标项目、教育部重大招标项目前5位] ,或获纵向项目总经费达1.7万元或横向项目总经费达3.4万元（工程项目8.5万元）。 ② 权威期刊论文0.5篇。 ③ CSSCI论文2篇，其中至少有1篇发表在重点核心期刊上。 ④ 出版学术著作(含合著、编著、参编教材)1部。 ⑤ 获省、部级及以上奖励（有奖励证书者）。 ⑥ 研究成果被省部级以上主管部门采纳应用并产生较好的经济效益和社会效益。 （3）行政官员垄断了资源分配和学术评价。 （4）各种教育行政部门组织的学术和教学方面的评估检查妨碍学术自主 2008年4月11日上午，为了本科教学评估,广西师范大学六位校领导隆重迎接教育部教学评估专家组女秘书。（来源：南方周末） 案例1：张鸣事件 　　2007年3月12日，中国人民大学国际关系学院政治系主任张鸣教授在其博客中发表题为《也许，我将被迫离开人民大学》的文章，披露由于自己在同事萧延中的教授职称评定和本系研