2009年初中地理学业考试考试说明解读.ppt

2009年初中地理学业考试考试说明解读 一、命题依据 以国家教育部制订的《全日制义务教育地理 课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁发的 《2009年福建省初中学业考试大纲（地理）》 为依据，结合我市初中地理教学实际情况进行 命题。 (同时结合教材) 二、命题原则 1．发挥考试的导向功能。 2．立足基础，面向全体学生。 3． 加强试题与社会和学生生活的联系。 4．坚持思想性与科学性原则。 (关注新课程的导向，中考试题发展的趋向，如 注重能力、联系实际、鼓励探究、尝试开放性 等）。 三、考试形式 考试为闭卷笔试，试卷满分100分，考试时间60 分钟。 四、试卷结构 （1）题型分数比例 单项选择题40%，非选择题60%。 （2）内容比例 地球地图约15%（去年20%） 世界地理约30%（去年25%） 中国地理约45% 乡土地理约10%。 （3）易中难比例为8∶1∶1。 五、考试内容和目标要求 (一)地球与地图 1．地球和地球仪 (1)地球的形状、大小与运动 用证据说明地球是个球体。 （麦哲伦环球航行等记住一两条证据即可） 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 （对数据只要了解，一般以连线或选择出现，而不是填空，因此并不要死记具体数据） 说出地球自转的基本规律及其产生的地理现象。 说出地球公转的基本规律及四季的形成。 描述当地四季的变化——正午太阳高度及昼夜 长短的变化。 运用地图说明地球上“五带”的划分。 （这部分内容在教学中应加强与实际生活的联 系，因为昼夜交替、四季的变化是学生最熟悉 的身边的地理。但五带的划分需要学生读图熟 记：五带的名称、分界线） (2)地球仪 　　运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的 划分。 　　说出南北半球和东西半球的划分界线。 　　用经纬网确定任意地点的位置。 （在读图练习中熟练掌握知识与技能） 例题：（０８宁德中考） 读“北半球经纬网示意图”，回答4—6题 4.甲地的经纬度是 A．40°Ｎ、20°Ｅ B．40°Ｎ、20°Ｗ C．40°Ｓ、20°Ｅ D．40°Ｓ、20°W 5.图中甲、乙、丙、丁四地既位于 热带地区，又位 于西半球的是 A．甲 B．乙 北半球经纬网示意图 C．丙 D．丁 6.丁地位于丙地的 A．正北方向 B．正南方向 C．东北方向 D．西南方向 2．地图 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对 高度。 识别等高线地形图上山峰、山脊、山谷、鞍部、 陡崖等地形部位。 在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据需要选择适合的地图，查找所需要的地理信 息。 （考点比较明确） 例题：（０８福州中考） 28．读图19，完成下列各题。 （1）图中甲表示的地形部位是 ，乙表示的地形部位是 。 （2）图中A、B两点的相对高度是 米，甲地在村庄的 ____方向。 （3）绘图：a.请你设计水稻和果树的图例b.请你根据因地制宜的原则，合理安排①、②两个区域（图中虚线范围内）的农业生产 (二)世界地理 1．海洋与陆地 (1)海陆分布 说出全球海陆面积所占比例。 运用地图描述全球海陆分布特点。 （陆地主要集中在北半球，北极周围是一片海洋，南极周围是一块陆地） 运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 （熟悉位置和轮廓，能说出名称，最大和最小） (2)海陆变迁 举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之 中。 （教材中例子） 运用板块构造学说的观点，说明世界著名山系及 火山、地震分布与板块运动的关系。 （喜马拉雅山、两大地震带） 2．气候 (1)天气与我们的生活 区别并正确使用“天气”和“气候”这两个术语。 识别常用天气符号。 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保 护大气环境的重要性。 (2)气温与降水的分布 　　运用世界年平均气温分布图，说出世界气温的分 布规律。 　　运用世界年平均降水量分布图，说出世界降水分 布的差异 　　使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱 状图，并据图说出气温与降水的变化规律。 (3)主要气候类型 　　在世界气候分布图上找出主要的气候类型。 　　结合实例说明纬度位置、海陆位置、地形等对气 候的影响。（结合具体区域中的气候） 举出日常生活的实例，说明气候对生产和生活的影响。 （气候作为地理环境各要素中最活跃的因子，对 整