小学数学人教2011课标版一年级11——20的认识.ppt

第6单元 11~20各数的认识 1 11~20各数的认识 学习目标 2.理解11~20各数的组成。 1.正确认读11~20各数,掌握20以内各数的顺序。 3. 初步认识“个位”和“十位”,理解数位的概念。 4. 认识计数器,会写11~20各数。 情景导入1 先数出十根小棒，捆成一捆。 10个一 1个十 探索新知 读作：十二 1个十和2个一合起来是12。 12 探索新知 1个十和5个一合起来是15。 读作：十五 15 课件PPT 探索新知 1 个十和 1 个一 合起来是十一。 十一 十五 二十 2个十是20。 11 15 20 1个十和5个一是15。 课件PPT 一个一个的数 读直尺上的数。 两个两个的数 5个5个的数 情景导入2 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 我会答: （2）16前面一个数是( ),后面一个数是( )。 （4）与19相邻的两个数是( )和( )。 （3）16和18中间的一个数是（ ）。 （1）比10多1的是（ ），比17少1的是（ ）。 11 16 15 17 18 20 17 情景导入3 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 个位上 一个也没有就写0。 有几个十就在 十位写几，有几个一就在个位写几。 探索新知 1个十 课件PPT 探索新知 1个十 6个一 ？ 16 课件PPT 探索新知 2个十 20 课件PPT 典题精讲 1. 数一数。 典题精讲 解题思路： 图中,一个长方形代表1,第一幅图有1个十和3个一,所以第一幅图表示的数是13;第二幅图有2个十,表示的数就是20。 典题精讲 正确解答： 13 20 典题精讲 2.写出计数器上的数。 通过观察可以知道,第一幅十位上有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个十,也就是10;第二幅十位上1个珠子,个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也就是15。 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 10 15 易错提醒 错误解答 2 写出计数器上的数。 错解分析： 易错提醒 从计数器上可以看出,十位上有2个珠子,个位上一个珠子也没有,而十位上的2表示2个十,所以计数器上表示的数是2个十,也就是20。 易错提醒 错误解答 正确解答 写出计数器上的数。 2 20 学以致用 1. 数一数共有多少只鞋。 12 学以致用 14 2. 数一数。 课件PPT 学以致用 3.写出计数器上的数。 16 14 学以致用 4. 写一写，比一比。 17 15 ＜ 学以致用 5.连一连。 1个十和5个一 比10大1 比20少2 2个十 个位是3，十位是1 课件PPT 课堂小结 2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个位上写几。 你学会了哪些知识？ 1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。 谢谢 * *