教育部国民及学前教育署处理国立特殊教育学校教师违法处罚学生.DOC

第PAGE \* MERGEFORMAT1頁，共4頁 教育部國民及學前教育署 處理國立特殊教育學校教師違法處罰學生事件作業要點 教育部國民及學前教育署(以下簡稱本署)為督導及協助國立特殊教育學校(以下簡稱學校)妥善處理教師違法處罰學生事件，研擬本署介入輔導與協助處理時機點及作業流程，特訂定本要點。 本要點所稱違法處罰，係依據「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」第四點定義，違法之處罰包括體罰、誹謗、公然侮辱、恐嚇及身心虐待等（詳如附件一）。 本署督導學校於平時應依「教師法」、「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」、「 HYPERLINK .tw/LawContent.aspx?id=GL000945 學校實施教師輔導與管教學生辦法須知」之相關規定，研擬訂定各校教師輔導與管教學生辦法，並落實執行。 本署每學期應依國立特殊教育學校強化校務運作效能注意事項，督導學校確實查填檢核表，並視需要進行訪視。 本署於接獲學校通報、接獲檢舉或媒體報導知悉學校發生教師違法處罰學生事件時，應檢視學校是否依「校園安全及災害事件通報作業要點」進行通報，並督促學校及時妥善處理。 本署為協助學校妥善處理教師違法處罰學生事件，設置本署處理國立特殊教育學校教師違法處罰學生事件因應小組(以下簡稱本小組)，以進行預防性危機管理與媒體因應作為。本小組召集人由本署副署長擔任，副召集人由原民特教組組長擔任，本小組成員包括簡任視察、學務校安組及原民特教組相關業務承辦人員，必要時得聘請法律學者專家提供諮詢。 對於學校處理教師違法處罰學生事件，本署於事件發生時，應督導學校查究教師疏失責任，如無法明確釐清事實，應責請學校成立調查小組進行調查。學校調查結束後，應將調查報告陳報本署。 本署於檢視學校調查報告後，必要時，得邀集相關單位、專家學者及民間團體代表另組調查小組進行調查。 事件調查結果確有違法處罰事實之案件，本署應督導學校召開教師成績考核會，核予違法教師適當之懲處，並依「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」辦理。如為造成學生身心嚴重侵害之案件，另應召開教師評審委員會審議教師解聘、停聘或不續聘。學校教評會得邀請校外醫學、法律及教育等相關專家學者，判斷事件是否造成學生身心嚴重侵害。 本署應就事件發生學校進行列管並加強督導，學校於事件結案前，應每週向本署陳報工作進度。 有關本署處理國立特殊教育學校教師違法處罰學生事件作業流程，詳如附件二。 教師違法處罰措施參考表 附件 附件一 違法處罰之類型 違法處罰之行為態樣例示 教師親自對學生身體施加強制力之體罰 例如毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部或責打身體其他部位等 教師責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力之體罰 例如命學生自打耳光或互打耳光等 責令學生採取特定身體動作之體罰 例如交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面或其他類似之身體動作等 體罰以外之違法處罰 例如誹謗、公然侮辱、恐嚇、身心虐待、罰款、非暫時保管之沒收或沒入學生物品等 備註： .本表摘自教育部96年6月22日台訓（一）字第0960093909號函修正之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」。 本表僅屬舉例說明之性質，其未列入之情形，符合法定要件（基於處罰之目的、使學生身體客觀上受到痛苦或身心受到侵害等要件）者，仍為違法處罰。 教育部國民及學前教育署 附件二處理國立特殊教育學校教師違法處罰學生事件作業 附件二 各校應 各校應依教師法、學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項、 HYPERLINK .tw/LawContent.aspx?id=GL000945 學校實施教師輔導與管教學生辦法須知之相關規定，研擬訂定各校教師輔導與管教學生辦法，並落實執行。 本署每學期應依國立特殊教育學校強化校務運作效能注意事項，督導學校確實查填檢核表，並視需要進行訪視。 本署督導學校於平時訂定各校教師輔導與管教學生辦法 本署邀集相關單位、專家學者及民間團體代表另組調查小組進行調查有無本署檢視學校調查報告，有無必要另組調查小組進行調查。本署於事件發生時，應督導學校查究教師疏失責任，如無法明確釐清事實，應責請學校成立調查小組進行調查。學校調查結束後，應將調查報告陳報本署。結案依據公立高級中等以下學校教師成績考核辦法及教師法第14條規定辦理。教師如對懲處或審議結果不服，得向學校及上級主管機關提出申訴。學校教評會得邀請校外醫學、法律及教育等相關專家學者，判斷事件是否造成學生身心嚴重侵害 本署邀集相關單位、專家學者及民間團體代表另組調查小組進行調查 有 無 本署檢視學校調查報告，有無必要另組調查小組進行調查。 本署於事件發生時，應督導學校查究教師疏失責任，如無法明確釐清事實，應責請學校成立調查小組進行調查。學校調查結束後，應將調查報告陳報本署